人教版六年级下册数学教学计划
一、教学内容本册教材包括下面内容：负数、百分数（二）、圆柱与圆锥、比例、数学广
角、整理和复习等。教学重点：百分数的利用、圆柱的侧面积和表面积的计算方法、圆柱和圆锥
的体积计算方法、比例的意义和性质、正比例和反比例、转化的解题策略、总温习的五个板块的系列内容。
教学难点：圆柱和圆锥体积计算方法的推导、成正比例和反比例量的判定、解题策略的灵活应用。
二、教学要求1负数的意义，会用负数表示平常生活中的题目。2理解比例的意义和性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义，能够判定两种量成正比例或反比例，会用比例知识解决简单的题目能给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并能量的值估计另量的值。3会看比例尺，能方格纸等按的比例将简单图形放大或缩小。4熟悉圆柱、圆锥的特点，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。5经历从生活中题目、题目、解决题目的进程，体会数学在平常生活中的作用，综合应用数学知识解决题目的能力。6经历对鸽巢问题的探究进程，会用抽屉原理解决简单的题目，发展分析、推理的能力。8系统的整理和温习，加强对小学阶段所学的数学知识的理解和灵活的计算能力，发展思维能力和空间观念，综合应用所学数学知识解决题目的能力。9体会学习数学的乐趣，学习数学的爱好，学好数学的信心。10养成作业、书写整洁的习惯。三、学情分析
f本班共有学生25人，只有少部分学生对数学有上进心大部分学生的学习还需端正，自觉性不高，上课注意力不集中作业不能按时交等还有学生屈文强、夏楠、屈甲辉等基础知识差，学习数学有困难。在新的学期里，应继续端正学生学习的态度，培养学习数学的能力，使学生在学习中人人各抒己见，相互启发找出解决题目的方法，体验学习数学的快乐。
四、教学方法：1、创设愉悦的教学情境，激起学生学习的爱好。提倡学法的多样性，关注学生的个人体验。2、在认真备课基础上，还应同其他数学老师交换听课，反思，真正领会教学设计意图，驾御课堂的能力。教师应转变观念，采用鼓励性、自主性、性教学策略，以题目为线索，恰当应用教材、媒体、现实材料、难点，变多讲多练，为精讲精练，真正师生互动、生生互动，从而调动学生学习，教与学的效益。3、不增减课程和课时，不要求，不购买温习资料，不留机械、重复、惩罚性作业和作业总量不超过规定，课堂练习的多样化，一题多解从不同角度解决题目。4、注重基础知识r