教师五年发展规划
作为新时期的青年教师，应该不断加强学习，努力提高自身的素质，进一步挖掘自身的潜能，积极、主动、健康的发展。新的一年如约而至，为了不断提升自己的精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。根据实际情况我剖析自己制定自己的个人发展规划
一、指导思想：为了更好的贯彻区教育局和职业教育教学工作发展精神，为使自己在专业
知识、专业技能和专业情感等方面得到整体提高，同时也是为自己明确下一步的发展目标，我将以我校教育教学的各项要求为指导，在教育教学工作中，把握好正确的发展方向，圆满地完成好教学任务，结合学校的教师发展规划，现制定我个人的五年发展规划，用以指导今后的各项工作。
二、总体目标：作为一名青年教师，必须以现代的教育思想，教育理念为指导，以先进的教育思想、科学的教学原则，正确的教学方法为前提，尽快由技能教育型向科研型转变，更新知识，提高教育的科研能力。为实现这一教学目标，我计划通过五年的时间，力争达到思想素质高、敬业精神强、具有较高科研工作能力、专项特长突出、教学训练能力水平高、能够适应职业教育教学水平发展需要的中青年骨干教师的水平目标，在工作中不断向着目标努力和提高。三、个人发展背景分析：（1）现状

f
了解自我是教师职业规划的首要步骤。本人忠于并热爱教育事业，模范遵
守教师职业道德。现年28岁，从事教育教学工作7年来，积累了一定的工作
经验，奠定了较为扎实的教育教学基本功。这7年主要担任专业核心课程《建
筑工程资料管理》、《平法识图》及《建筑工程预算》
（2）优势
1、有奉献精神，能积极完成学校布置的教学任务，比较容易接受新的东
西，思维活跃有自己的想法，勇于探索、能吃苦、有上进心。
2、踏实认真，在各方面都能虚心请教，努力学习，善于思考，具有一定
的教育科研能力。
3、能和同事和睦相处，为人诚恳、热心。
4、有较好的亲好力，能与学生经常沟通交流。（3）劣势1、意志力不够坚强，做事恒心不足，教学上还显得稚嫩，经验还很少，
很多地方都做得不到位，不够成熟，比如在课堂教学方面还不能做到每节课都游刃有余，得心应手，在教育科研能力上还比较薄弱；个人专业素养还需加强。
2、要求还不够严格，做事不够细致，效率不高，完成质量上还欠精致，有时还会有惰性。
四、五年发展目标个人工作总目标：在接下来的三年内成为教坛新秀，五年成为教学能手，把这个目r