教师习惯培养目标
1、养成上课要有激情的习惯。有激情的课堂教学，能够使学生带着一种高涨的激动情绪从事学习和思考。因为教育的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。没有激情如何能唤醒人，鼓舞人呢？一个伟大的教师一定是有激情的教师。只有教师的激情才能激发学生的激情，课堂上没有激情，就不会有教师的创新，就不会有学生的创新，没不会有令人满意的效果。教育因生命而精彩，课堂因激情而精彩。所以作为教师应每堂课都做到精神饱满，充满激情，用丰富的语言感染学生，用恰当的动作激励学生。2、养成走下讲台到学生中去的习惯。走下讲台不仅是观念上的更新，更是教师角色的一种转换。在教学中我们的教师不仅应该走下讲台走近学生，而且更应该敞开心扉与学生倾心交流，聆听他们的心声，感受他们的喜怒哀乐，及时回应孩子心灵的呼唤。走下讲台，你会发现很多东西：如课上学生违纪的现象减少了；部分学生变成学困生的原因找到了；学生的学习积极性更高了；师生间的距离更近了3、养成把课上得比较简约的习惯。只有在简约的课堂教学中，我们才能给学生一些更多的时间，也才能给自己更多的解放，把自己从烦琐的教学步骤中解脱出来，才能让我们有时间在课堂中去琢磨孩子们的所思所想。要把课上得简约就要做到教学目标简明、教学内容简约、教学环节简化、教学方法简单、教学媒体简单、教学用语简要。一切以简单、实用、高效为准，这样的课才会如秋天的天空一样明净，让人有一种心旷神怡的感觉。4、养成做一名幽默教师的习惯。幽默是一个好教师最优秀的品质之一。因此，幽默是每个教师都应该具有的，不可缺少的东西。因为幽默可以活跃课堂气氛，调节情绪，愉悦精神，可以使师生关系更和谐，增强教师的魅力，可以激发学生的学习兴趣与求知欲，可以开启学生心智，活跃思维。如果你的脸上长期都凝固着冰霜，那么就请你用幽默来将他融化，那时你的学生就会喜欢上你，迷上你所教的学科。5、养成努力营造自己的课堂文化的习惯。“态度决定高度”“心有多大，舞台就有多大”、。如果你希望学生变成什么样，达到什么样的标准，那么你就得把自己的想法重复十遍、百遍、千遍，这样学生就会在不知不觉中就能按照你所想像的方面去做，当学生这样做的时间你的课堂文化就在逐渐形成了，这也是一种让学生乐于享受的“课堂文化”。要知道课堂文化是课堂教学的土壤，是课堂教学存在，运行和发展的元气，是课堂教学的活力之根r