化，但只要你稍稍砸破了它，种在水池里依然进芽开花。”眼泪的笑涡，眼泪代表着什么？痛苦后的喜悦，或喜极而泣绯红的黎明象征着什么？光明）12、师：通过对比，作者在这里想展现一个怎样的祖国？生：发展的，充满希望的，朝气蓬勃的，新生的13、师：祖国迈过曾经的贫穷，开始走向新生、发展，14、师：如果前面第一节的中国是过去，那么后面第三节代表现在。“现在”具体是什么时候？联系诗歌创作时间。师：十年文革，十年浩劫，多少知识分子在文革中遭遇不幸，祖国大地上一片灰暗。1979年4月，中国进入改革开放，这是新时期的第一个春天，一切痛苦终结，祖国终于迎来了新的春天。音乐《春天的故事》15、那么第三节中作者的情感是欣喜、兴奋，所以“祖国啊”，要怎么读？激昂、升调。齐读第三段（四）16、师：有人说，诗歌的最后一节是诗人庄严的宣告。自由朗读最后一节，我们可以感受作者跳动着一颗怎样的心？生：“十亿分之一”，我是祖国的一份子，“九百六十万平方的总和”，我和祖国融为一体，可见我的责任感和使命感。生：“你用伤痕累累的乳房喂养了迷惘的我、深思的我、沸腾的我”，作者对祖国的感激。感恩心生：“那就从我的血肉之躯上，去取得你的富饶、你的荣光、你的自由”为祖国奉献自己的一切。报国心17、师：“祖国啊，我亲爱的祖国”要怎么朗读？生：迫不及待、热血沸腾，“亲爱的”深情地。18、齐读（评读：迷惘、深思、沸腾，是一味地热血沸腾吗？）19、师：对祖国的感激、愿为祖国献出一切的责任感，仅仅是诗人的感受吗？生：包括顾城、舒婷在内的那一代人。Ppt：一代人顾炎武“天下兴亡，匹夫有责”师：就像顾炎武所说的“天下兴亡，匹夫有责”，作为新一代的我们，会怎么做呢？生：“为中华之崛起而读书”（周恩来）20、就让我们用我们的朗诵表达对祖国的深情，体会诗中涌动着的摆脱贫困、挣
f脱束缚、走向新生的激情。大家齐读全文，读到最后一句“祖国啊，我亲爱的祖国”时，深情地再读一次。（背景音乐）四、总结历史可能是苦难的，但是舒婷的诗歌启迪我们，祖国总会从苦难走向幸福，我们也祈愿，我们的祖国能一路腾飞，祈愿我们每个人的脸上总会有微笑，祈愿祖国大地喜气连连！五、作业1、请你以“我是你”的句式，完成“研讨与练习三”，来表达你对祖国的拳拳之心。2、推荐阅读：舒婷的《思念》、《双桅船》、《致橡树》等诗歌。附：板书设计笑脸形（降调、升调，中间板书：过去、r