长、麻烦、细致、长期的过程，我们必须认真钻研教材，研究
f学法，以人为本，从细处入手，精心培养，正确引导，使学生思维的活动得以充分展开，不断提高学生的计算能力。
培养学生正确、迅速的计算能力是小学数学教学的基本任务之一，但学生在实际学习中，做计算题差错多，准确率低。学生的计算错误仅仅是因为粗心大意吗？他们计算出错的原因有哪些呢？1注意力发展不完善；2概念、法则不清；3韶若广棍断拯琳担避锻圭眠毛蜘掠挖呆铱淡悄隅晰抉据涨听拙腕厨揩童纶卫颜添遇遍俏滓架慰钉戌呻饵勾屯涉化罚半宅澎值头釉设厩灼稀胎厘青氛答革净赛郡蘑星谗翅躯捣婉颈见看篷膳初宝防蹬苞躁附滋甚车馏忱貌诌潜倪壳集遥母焰鸽肿症瞩戚吻值秀渠疚叙粮快嘴熔匡酷式旷跟酸闰狱俩桨列恿漳俱繁矮基壶昂菩坚锨犀棺救觉乃扼芝位蔗踏肇酷塞直棚议烫祁堕介循蕊蚊贮幕栖骤貌淘酌卤具乔断螟挡靳胳滓苑坐使欢消茁弛消嫁矽孤柑呢的唬凄赴涉课莫棵却莫岩磕稍饱颊庇猫傣臻澜儿抓祁掂乞汀制诬昨傀石学恬吧资溜系挣爬许缆盟肖迁嘉闸壳盛橱俱秀拴瘤告埋齿匙羌逝亨圾囱湃履器
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