初中生的信息意识素质的我认为有以下方法：采用引导政策，在初中阶段，大部分的初中生喜欢模仿别人，因此在初中信息技术教学过程中教师可以将生活中遇到的问题利用计算机技术展示给学生，学生经常受到老师使用计算机技术来解决问题的影响，当学生遇到问题
f时，也会尝试这样的方法，这在潜移默化中引导了学生。4发挥中学教育的基础作用，积极推进信息能力教育41改善教学内容。初中信息技术课属于基础文化教育以及人才素质教育方面，是将知识与技能相结合起来的基础学科。在教学过程中，教师应该侧重于学生学习的方法，让学生获取以及更新知识的能力有所提高，而不是直接灌输很多的理论知识。教师在教授信息技术课程时，不但要加强理论的学习以及基本操作技能的提高，而且要教会学生怎样获得信息，怎样处理信息。改善教学内容一方面要让学生吸收传统技能的精华，而且要提高学生的各方面的信息能力，以此来解决问题。42改变教学方法。在初中信息技术课的课堂上，教师应该改变传统的教学方法，应该注意培养学生的创新精神以及实践能力，一是在教学的过程中，采用演示讲解、师生共同讨论、学生合作学习、学生独立思考等方式；二是在教学过程中提倡讲的精，练得多的原则。5利用内、外部环境，多方面的增强学生的信息道德素质信息道德素质包括中学生的道德观、人生观、信息观等等，在信息素质中具有举足轻重的作用。在当今的社会里，信息量快速的增长，虽然这些信息为社会带来了很多的价值，但是同时也对初中生带来了很多负面的影响，例如计算机病毒、网络游戏、计算机犯罪等。很多的青少年在网上使用不干净的词汇、阅读一些不良信息，这些行为都非常的令人担忧，所以提高学生的信息道德素质已经成
f为刻不容缓的事情了，我们应该将社会环境、家庭环境以及学校环境结合起来，采用正面教育的方法，对于不良信息进行抵制；创造良好的计算机文化氛围，正确的进行启发诱导；增强师生之间的讨论交流，最终将信息道德素质教育加入到整个教育过程中，同时利用课外活动、专题课、纪律管理等多种方式来解决与信息技术相关的问题，让学生形成正确的价值观以及良好的信息素养。综上所述，作为21世纪全方位发展的人才，信息素质教育是初中生必须具备的基本素质教育，同时信息素质教育是一种面向社会、面向未来、面向现代化的教育。在初中信息技术课程中，教师应该增强初中生的信息素质教育，这样初中生才能在未来的信息社会中正确r