型表现
教学时间
教学目标1、引导学生利用彩泥表现各种水果造型，体验材料带来得美感。
2、引导学生将自己制作的水果创作水果拼盘。
3、鼓励学生在创作的过程中，发扬团结协作的精神。
教学准备垫板、彩泥等工具和自己喜爱的水果的实物或图片及水果头饰。
教学过程
教学设计
设计意图
10页
f一、体会感知，激发兴趣
如有你有帮助，请购买下载，谢谢！
小朋友，你爱吃水果吗？谁愿意告诉大家你爱吃什么
水果？
（学生交谈）
请小朋友拿出自己喜欢吃的水果，让水果大聚会吧！
（学生把自带水果放到桌上）看到这么多香甜的水果，你
想说些什么？
（学生交流、体会）
请小朋友再仔细的看一看、摸一摸、切一切、尝一尝
有什么感觉？（学生观察、触摸、品尝）
谁来把看到的颜色、形状、摸到的感觉、品尝的味道
告诉大家？
（教师引导学生避免认识的概念化；学生交流、体验）
水果真是好看又好吃，今天，我们就一起来学习第九
课《水果宝宝》。（出示课题）
二、探究新知，展开想象
小朋友都喜欢水果，爱吃水果。请想一想，你和水果
宝宝之间发生过哪些有趣的故事？（学生回忆、交流情感）
水果宝宝真是又可爱又顽皮，老师和水果宝宝也有趣
事，小朋友们想听吗？老师种下了一棵神奇的果树，果树
上结满了果实，有红色的、黄色的、绿色的……（教师出
示课件1：展示神奇果树）你想摘下哪个果实？（请小朋
友上来选择、点击：红色、黄色、绿色的果实分别变成彩
泥制作的草莓宝宝、香蕉宝宝、苹果宝宝……）
谁知道老师的水果宝宝是怎么做出来的？用了哪些
方法？你还有更好的办法吗？（学生在小组内探讨、交流）
小结：用捏、搓、团、压、切、插等造型方法，经过
巧妙组合就创造出各俱特色的水果宝宝。
如果给水果宝宝赋予生命，让它灵动起来，和小朋友
11页
f如有你有帮助，请购买下载，谢谢！
们一起玩儿，那该多好啊！小朋友快想想办法吧！（学生展开想象，交流意见）
小朋友们的想象力真丰富，想出了这么多好办法，那我们比一比，看谁心灵手巧，能做出有个性、有情趣的水果宝宝，好吗？
三、学生激情创作，教师巡回指导学生小组分工合作，也可个人自由创作。（学生边欣赏边创作，激发创作灵感。）四、交流、评价、活动谁愿意给大家介绍一下你们做的水果宝宝一家都有哪些成员？（各小组交流、展示创作成果）你认为哪个水果宝宝最有特点？为什么？（学生自评、互评）这么多水果宝宝生活在一起，它们一定是一个和睦相处的大家庭。那我们r