第一单元课题3：《走进化学实验室》教学设计
山东省东明县武胜桥乡初级中学（274512）王洪印
I、教学目标
1．知识与技能
1知道化学实验是进行科学探究的重要手段，严谨的科学态度、正确的实验原理和操作
方法是实验成功的关键。
2能进行药品的取用、加热、洗涤仪器等基本实验操作。
2．过程与方法
1学会运用观察、实验等方法获取信息。
2能用文字和化学语言表述有关的信息，并用比较、归纳等方法对获取的信息进行加
工。
3初步养成良好的实验习惯。
3．情感态度与价值观
1增强对化学现象的好奇心和探究欲、发展学习化学的兴趣。
2发展勤于思考、严谨求实、勇于实践的科学精神。
Ⅱ、教材分析
本节内容把学生由教室带入实验室，给学生一个崭新的视野，为学生进行实验探究奠定了
最初的基础，为化学思维的初步形成埋下了伏笔。
Ⅲ、重点与难点
1、教学重点：常见仪器的识记，固体、液体药品的取用、滴管的使用、试管里的液体药
品的加热、玻璃仪器的使用。
2、教学难点：胶头滴管的使用方法及注意事项。
Ⅳ、教法设计
理论→实践→归纳→探究→激趣等。
Ⅴ、教学准备
投影仪、录像资料、试管、镊子、药匙、量筒、酒精灯、试管夹、试管刷、大理石、碳酸钠、
稀盐酸、硝酸银溶液、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液。
Ⅵ、课量安排1课时
Ⅶ、教学过程
引入新课我们知道，学习化学的一个重要途径是科学探究，而实验是科学探究的重要手
段，故学习化学就必须要走进化学实验室。
教学程序
教师活动
学生活动
展示化学家的实验室图片，介观看、思考。
走进化学实验室
绍科学家取得的成功与无数的实验是分不开，让学生知道
实验的重要性。
播放违规实验造成的实验事观看录像、演示实验。
你已经知道什么？
故的录像和实物表演，使学生（交流与讨论）：参观实验室认识安全实验的重要性。后，对实验室的实验规则、仪
器、药品的认识，形成认识。
（展示药品）：
观察药品，关注药品的性质
固体药品的取用
大理石、碳酸钠
（提出问题）：
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f液体药品的取用量筒的使用
1、要将大理石放入试管内而不打破试管底，应如何操作？应用什么仪器取用？2、如何将碳酸钠粉末放入试管内而不沾在试管壁上？应使用什么仪器？注意指导学生，注重培养学生实验操作的规范性，让学生互教互学，鼓励学生大胆动手实验，学会分析实验成与败的原因。
展示药品：稀盐酸（提出问题）：1、回忆日常生活中，我们怎样将一种饮料从瓶子倒到杯子中而不滴r