关于学校现代教育技术应用的几点思考
2012年1月5日我参加了天津电教馆召开的2012年教育技术工作会议。2012年现代教育技术的工作重点是全力推进开放学堂；全力推动“校际网络同步教学”项目实施。大会上展现的校际网络同步教学现代教育技术，课堂网络教学的互动模式让我耳目一新。通过几年的努力，我校的现代教育技术取得了丰硕的成绩，每年都能代表天津市参加全国比赛，学校的机器人、电视台办的有声有色，成为学校的亮点。已经形成了一套比较完善的运用现代教育手段辅助教学的方式。做为蓟县小学的龙头学校，对我县教育技术现代化建设起到引领和示范作用。然而近几年，特别是现代化达标建设以来我校与其他兄弟学校的距离在逐渐缩小。如果要保持领先就必须在原有的基础有所创新。通过此次学习我对自己的工作产生了深深的思考。一、学校目前现代教育技术现状（一）学校管理校园计算机网络是为学校各类人员服务的，它可以有多项功能，比如管理、办公、教学、通讯、学习、查询、交流、娱乐看来功能强大的网络到底给我们的校园带来了哪些改变呢？我校的校园网只是将以前写在黑板上的生字打在了大屏幕上，学校建网站也无非是个“宣传窗口”而已。从这个角度看，我校校园网的真正应用还“远得很”，因为我们还没有走过最原始的阶段，我们无法预料网络以后会发展成什么样的形态，但如果没有全员应用的意识，那么校园网就不会给我们的校园带来实质性的改变，校园网也就成为只是“建在校园里的网络而已”。
f（二）教育教学目前我校计算机及辅助设备用于学科课堂教学的，绝大多数采用以课件演示为主的辅助教学。当我们坐进课堂仔细地分析这些设备使用的情况及效果时，我们立刻就发现了不少的问题。1、公开与观摩课：课件成为“装点彩车”。似乎不用现代教育技术的课就不是好课了，不用课件上课的教师好像很落伍了，于是不管用得怎样，几乎所有的公开课、观摩课无一例外地会去使用课件，这些课件便成了装点这些课堂的重要“彩头”。其实大家都很理解教学中得根据需要来设置课件的使用，但我们还是遗憾地看到很多“画蛇添足”的课件，从某种程度上来说，这些课件不仅没有起到辅助教学的作用，反而浪费了课堂的时间，分散了学生的注意力，严重的甚至把课堂弄得支离破碎。2、日常课堂教学：教学跟着课件转。这可能是我们目前遇到最头痛的问题。现在的课件太多了，而教师们在运用这些课件的时候，却常会被课件“牵着鼻子转”。我们发r