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游戏教学法在小学英语课堂教学中的运用
作者：赖丹妮来源：《读与写教育教学版》2014年第11期
摘要：兴趣是学好语言的关键，游戏教学能很好的激发学生学习英语的兴趣。本文主要阐述了游戏教学法在小学英语课堂教学中运用意义和运用原则，提醒教师在实际课堂教学时要注意游戏内容的设计、游戏规则的制定、教师的组织和课堂驾驭能力、评价总结的及时到位，并结合教学实例体现游戏教学的作用。
关键词：小学英语教学游戏
中图分类号：G62331文献标识码：C文章编号：16721578（2014）11022203
《英语课程标准》中指出：“基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。”为了能高效地完成这一任务教师很有必要在小学英语教学中科学合理地运用游戏教学，激发学生学习英语的兴趣，培养学生正确的学习方法和良好的学习习惯。本文将就如何在小学英语课堂教学中运用游戏教学进行初步的探讨。
1游戏教学对小学英语课堂教学的意义
11游戏教学有助于学生大胆开口说英语，排除学生学习英语的心理压力
在小学阶段，有些学生由于性格的因素，可能在学习英语的过程中比较害羞胆小，不敢开口说英语。教师就要尽一切可能营造快乐的学习氛围，引导学生开口，而游戏是最好的方法。教师在课堂教学过程中贯穿一些有趣的游戏，尤其是多人配合完成的游戏，这样就能消除学生羞于当众说英语的心理忧虑。
12游戏教学有助于活跃课堂气氛，增强学生学习的兴趣
兴趣是学好语言的关键。小学英语教学更要注意结合学生的心理、生理特点，教师必须放弃“唱独角戏”，要根据孩子们好奇心强、善于模仿、爱说、爱唱、爱表演的特点编选教材和进行教学。游戏可以使英语课堂不再枯燥无味，在导入环节设计游戏能够以最快的速度吸引学生的注意力，引起他们的兴趣；在课文教授环节设计游戏能够让学生激发学习的主动性，培养学生的竞争意识；在操练环节设计游戏能够使学生综合运用语言做事情，巩固知识点。游戏教学能很好地活跃课堂，使学生对英语产生兴趣，学生对英语有了兴趣才会r