2014新版PEP小学英语六年级上册教案U
it1Howca
Igetthere1、本单元要求会听，说，认读的单词：Scie
cemuseumpostofficebookstoreci
emahospitalcrossi
gtur
leftstraightright2、本单元要求会听，说认读的句型：WhereistheIt’s
ear
exttobehi
dHowca
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3、能够掌握朗读句子时的升降调。二、教学要求1、知识与能力目标1）能够听、说、认读句型：WhereistheIt’s
ear
exttobehi
dHowca
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2）能够在情景中运用句型WhereistheIt’s
ear
exttobehi
d询问回答位置。并表述行走路线。3）能够掌握朗读句子时的升降调
f4）能够听、说、认读单词：Scie
cemuseumpost
officebookstoreci
ema
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crossi
g
tur
leftstraightright
6）运用上述描述表达路线。
2、情感态度、文化意识、学习策略目标
1）学习礼貌言行，知道遵守交通规则。。
三、教学重点和难点
重点：1、听懂、会说本单元的对话，并能对路线进行描述。
2、听、说、认读本单元单词。
3、能够掌握朗读句子时的升降调。
难点：难点单词的正确发音
四、教学时间
本单元共6课时，每周3课时，2周完成。
第一课时
一、教学内容：ALet’stryLet’stalkCLet’swrapitup
二、教学目标：
f1帮助学生理解对话，并学会运用句型“Whereisthe”问路。
2帮助学生学会运用词组“
ear
exttobehi
d”等表述方位。达到简单的交际。
三、教学重难点：重点：1句型：WhereistheIt’s
ear
exttobehi
d2运用句型问路，表述方位。难点：运用句型问路，表述方位。四、教学过程：五、教学过程：1Warmup（热身及预习展示）师生自由问答：T：Hello，
icetomeetyou！Ss：Nicetomeetyou！T：Whatstheweatherliketoday？
fSs：Itssu
y！T：Good！Whatsthisi
E
glish？Ss：Abook．T：Yes，Itsmybook．Whereca
webuythebookSsThebookstore2Prese
tatio
a
dpractice（精讲点拨）1教师在黑板上画一座房子和一个机器人，指着机器人说：Who’sthat学生回答：It’sRobi
再指着房子说：Whereca
wefi
dRobi
学生回答：I
themuseum教师出示感叹句：Whatagreatmuseum2教师出示一张明信片，说：