就要记录一次，看看有几种不同的分法。（2）整理食品：出示操作材料《多角度分类》中的食品卡纸，玩法同上。（3）整理玩具：按照柜子上的标记整理玩具，整理完一种就说一说分类的理由。（如：我是按指偶的大小来分的）接着再按第二种标记整理……整理文具：玩法同上。
活动内容：表演游戏《小蝌蚪找妈妈》一活动目标：l、熟悉角色出场顺序，学习角色间的对话。2、能友好协商选择角色进行表演，感受与同伴游戏的乐趣。3、游戏结束后能及时将头饰、道具等材料归位。活动准备：头饰；青蛙、小蝌蚪、鸭、鱼、乌龟、鹅。场地布置：大池塘。活动过程：1、欣赏故事《小蝌蚪找妈妈》帮助幼儿回忆故事内容。
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2、复习角色对话，熟悉角色出场顺序。1小蝌蚪的妈妈是谁它们找妈妈的时候遇到了谁2小蝌蚪对鸭妈妈鱼、乌龟、鹅说了什么他们又是怎么回答的3、提出表演要求：1说对话时声音要响亮、语言要清楚、讲述要完整。2在选择角色，交换头饰时，同伴之间要友好协商。3游戏结束后自觉收拾和整理游戏材料。4、幼儿分组表演。教师关注并及时记录幼儿表演情况，适时指导。5、游戏结束，提醒幼儿又快又好的收拾材料。6、教师着重讲评能通过动作来表现动物形象特点的小朋友。
活动内容：艺术《我的老师》（绘画）活动目标：1、能观察教师面部的主要特征并画出来。2、提高捕捉事物细节的能力。活动准备：1、经验准备：在日常生活中有目的地引导幼儿观察各位老师的外
貌特征，表情，动作，丰富幼儿的创作内容。2、物质准备：记号笔，8开绘画纸。活动过程：
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1、引导幼儿观察教师面部特征，引起幼儿绘画的兴趣。（1）请配班教师做模特，让幼儿观察，说说自己最喜欢老师的哪些脸部特征，为什么。（2）引导语：有什么办法能把老师漂亮的样子留下来呢？2、介绍绘画材料，工具，引导幼儿共同讨论写生的步骤。（1）指导幼儿先确认人物在画纸中的比例，尽量将画像画大。（2）引导幼儿仔细观察教师的面部特征，从感兴趣的部位开始画起。（3）鼓励幼儿添加一些场景，让画面更加饱满。3、幼儿绘画，教师巡回指导。鼓励幼儿从不同角度进行人物写生，引导幼儿抓住教师的典型特征进行绘画。4、交流欣赏作品。
活动内容：结构游戏《变形金刚》活动目的：1、根据自己的构思学会正确选择和使用不同类型的建构材料。2、让幼儿积极主动地参与结构游戏活动。3、培养幼儿遇到困难能够解决的良好品质。活动准备：
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