子，就可以速算出得数。指出：今后遇到这样的题目，可以利用规律口算出结果。提问：你还能举出这样的例子吗？你能直接说出结果吗？先根据已有信息提出不举例先独立完成，发现规律，然后在全班交流。
3完成教材第114页练同的数学问题，然后再解答习二十二的第7题。以小组为单位合作完成，
4完成教材第114页练其中一人出题，另一人回答，习二十二的第8题。课时小结学生谈收获。生解答。然后交换过来。学生提出不懂的问题，师
布置作业
练习二十二第5、6题。
教学反思
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f第六课时课题异分母分数加、减法练习课（二）五年级授课人主备人授课时间魏丽萍
授课班级
一、知识与技能：通过教学，使学生巩固对异分母分数加、减法的计算方法的理解和掌握，能熟练进行计算。教学目标1培养学生的观察推理能力。2培养学生认真检验的习惯。三、情感、态度与价值观：感受数学与生活的密切联系。教学重点教学难点教学准备教学方法教学环节正确、熟练、灵活地应用异分母分数加、减法的计算法则进行计算。巩固异分母分数加、减法的计算方法课件观察法教学内容及教师活动1完成教材第114页练习二十二的第9题。让学生先读题，弄懂题意后再动手画。讲评时，请学生说一说思路。讲评，请学生说一说思专项练习路。2完成教材第115页练习二十二的第10题。介绍“杨辉三角”。出示“杨辉三角”图：算一算表中每一横行各数的和，概括得出的一串和有什么规律。学生活动二次备课二、过程与方法：
先读题，弄懂题意后再动手画。
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f在教材上填一填。
再将表中的“1”都换成“4”，看看这个规律还存在吗？换成“8”呢？
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学生利用课前调查的数
3完成教材第115页练据填表并计算，然后制成条形习二十二的第11题。4完成教材第116页练习二十二的第12题。统计图。先利用手中的学具进行操作，然后用分数加法算式表
5完成教材第116页练示操作的过程。习二十二的第13题。先观察图的特点，想想按
请学生先说出思路，再什么顺序思考比较简便。进行计算。在O里填上适当的数，使三角形每一条边上的三个思维训练数相加的和都等于1。学有余力的学生完成，教师个别指导。
课时小结
你有什么收获？
质疑，师生交流。
布置作业
自学第116页“生活中的数学”。
教学反思
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f第七课时课题五年级分数加减混合运算（一）授课人主备人授课时间魏丽萍
授课班级
一、知识与技能：通过教学，使学生掌握分数r