科学教案
六年级上册
张静
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第一单元微小的生物第一课病毒
教学目标：过程与方法：1、能提出与病毒相关的问题；2、会查阅与病毒相关的书刊和其信息源3、能制作有关病毒的剪贴报4、会用多种形式表达、交流研究的方法和结果。情感、态度与价值观：1、愿意参与和科学有关的社会问题的讨论与活动。2、尊重他人的意见，敢于提出不同的见解，愿意合作与交流。科学知识：1、知道一些由病毒感染的病的种类主要传播途径和预防措施2、了解病毒是一类什么样的生物教学重难点：重点：病毒的特征及与人类的关系。难点：病毒的种类。教学方法：观察、讲述与谈话相结合教学准备：
教师准备：有关病毒的资料学生准备：了解有关病毒的有关知识。
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课时安排：1课时
教学过程
（一）、引入
1、教师提问：关于由病毒感染引起的疾病，你知道些什么？如何预防呢
2、学生交流自己收集的资料。
（二）、新授
1、流感的症状有哪些主要传播途径是什么如何预防
2学生讨论指名回答
3教师讲解
4狂犬病的症状有哪些主要传播途径是什么如何预防
5脊髓灰质炎的症状有哪些主要传播途径是什么如何预防
6麻疹的症状有哪些主要传播途径是什么如何预防
7病毒是一类什么样的生物
8学生讨论后教师讲解
（三）、拓展延伸（网上学习）
1、教师讲述：关于病毒，你还知道些什么？请回去以后在网上或查资料自主
学习。
2、学生交流学习收获和体会。
3、课后作业：
（1）回去查资料了解人类与病毒的抗争史
（2）利用作文、图画或小报的形式，说一说自己的学习体会和收获。
板书设计：
1、病毒
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病毒的危害一、病毒与人类的关系
病毒的利用极其微小二、病毒的特征寄生在活细胞内能繁殖没有细胞结构，由遗传物质和蛋白质组成
动物病毒三、病毒的种类植物病毒
细菌病毒教学反思：本课通过对病毒资料的搜集，学会查阅、整理从各种途径获得的科学资料；能用自己擅长的方式表达与交流研究结果；能积极地参与评议，知道对别人提出的问题进行质疑也是科学探究的一部分。愿意参与和科学有关的社会问题的讨论与活动；尊重他人意见，敢于提出不同见解，愿意合作与交流。知道病毒是一类特殊的生物；了解有关病毒性传染病的防治措施。
第二课细菌
教学目标：过程与方法：1、以观察促思考，总结细菌的形态结构。2、设疑促理解，探究细菌的营养方式和生殖方式。3、以知识促r