，要根据内容，把它们安排在句中最恰当的位置上。1副词位置不当【病例6】我们如果把这本书不认真读好，就谈不上读别的书了。前半句中的副词“不”应放在“把”的前面2介词位置不当【病例7】著名的生理学家巴甫洛夫整天忙于做动物的条件反射试验，把动物用绳子缚在试验的架子上。表对象的介宾短语“把动物”要放在其他介宾短语的后面，改为“用绳子把动物缚在试验的架子上”。3关联词语位置不当两个分句主语相同时，关联词语在主语之后。两个分句主语不同时，关联词语在主语之前。4．并列词语顺序不当如果句子中有几个并列的词语特别是动词时，要注意其先后、大小、轻重等关系，注意句子表意上的逻辑关系，防止出现语序不当的毛病。【病例8】2009全国卷Ⅱ，第3题，D项去年的大赛我们的工作得到了好评，今年的比赛从命题、决赛、海选到颁奖，我们又被指定参与活动的全过程，一定要高度重视，不可疏忽。句中有两处不当，第一处，“从命题、决赛、海选到颁奖”讲述了比赛的过程，每项活动环节应有先后顺序，而把“海选”放在“决赛”后就不合逻辑，因此必须要调整语序，即“从命题、海选、决赛到颁奖”；第二处，“我们又被指定参与活动的全过程”偷换主语，应改为“我们将参与活动的全过程”。5．分句顺序不当在承接、递进关系复句中，如果分句之间有轻重或先后之分，必须考虑分句的先后顺序，避免造成分句间的次序不当。【病例9】诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容，因为不仅诚信关系到国家的整体形象，而且体现了公民的基本道德素质。后两个分句的主语都是“诚信”，关联词语“不仅”应放在“诚信”的后面；“不仅……而且……”表示递进关系，从内容上看，则应先“公民”后“国家”。可改为“因为诚信不仅体现了公民的……，而且关系到国家的……”。6．句子里的数量表示法不妥【病例10】解放前，约有百分之七十的中国农业人口是贫雇农。应将“中国农业人口”移到“约有”之前，去掉“的”。二、语序不当类病句修改应注意以下几种情况1．分别记住一个有多项定语和多项状语的典型句子，找出对应词性，逐一套用检查中心词前多项修饰语的语序中心词可以是全句的主谓宾，也可以是句中的某个带修饰语的名词或动词。（1）多项定语的次序：谁的多少怎样的中心词。牢记例句：她是高三教学组的a表领属的谁的一位b表数量的多少有20多年教学经验的c动词性短语怎样的优秀的dr