面跟乐器类名词要加the【设计意图】用图片引出play开头的动词短语，并引导学生观察思考，总结归
类，相机进行学法指导。4TNowlet’splayaguessi
ggame
SOK
f一名学生表演动作，其他同学猜词组。S1表演打棒球的动作SPlaybaseballS2表演投篮的动作SPlaybasketballS3表演拉手风琴的动作SPlaytheaccordio
…5TGuesswhatca
Ido
（老师表演溜冰，滑雪）S1SkateS2SkiT（老师拿出木偶和模型飞机引出新词组）S3makeapuppetS4makeamodelpla
eTLet’splaytheWoode
ma
GameSOK【设计意图】用“木头人”游戏巩固skateskimakeapuppetmakea
modelpla
e几个新授单词和词组的读音，学生乐学，爱学。TCa
youmakeaphrasewith“make”S1makeacakeS2makese
te
cesS3makefrie
dsS4makei
Chi
aT“Make”mea
s…SItmea
s“建造，制造，赚，赢，得，获”【设计意图】引导学生用make来扩词，适当进行拓展延伸，让学生初步体英
语
f单词“一词多义”的特点。三、情境迁移，综合运用1TLet’splayBrai
Storm头脑风暴
S…【设计意图】把新授单词和词组一一隐去，让学生注意观察和识记，是哪个地
点被隐去了。这是对新授单词的巩固练习，让学生的头脑再次经历语言的大量刺
激和激活。2Fi
ishPartC
TLet’stalkaboutthepicturesFirstworki
pairsS…TWhoca
tryS…TWritedow
these
te
cesplease3Guessi
ggameTLet’splayaguessi
ggameSOK一名学生到前面去任选一幅图，小声对教师说：Ica
da
ceIlikeda
ci
gTGuesswhatca
hedoSHeca
da
ceHelikesda
ci
g…【设计意图】通过猜句子的练习，引导学生灵活运用所学语言，并为后面的信息
沟练习作铺垫。4I
formatio
gap信息沟练习
TPleasetakeoutyourpaperliste
totherule学生两人为一组，互相不看对方的卡片。A上面没有的内容请用英文问拿B卡片的同学，B上面没有的内容问拿A卡片的同学，必须用英语问答。记录可以写英文单词或画简笔画，但不可以写中文。1Teachera
do
epupildoitfortheclass
f2Doiti
pairs3Asksomepupiltodo【设计意图】采用信息沟练习，让学生在语言交流中学会与他人合作，使学生在
语境中学会交际，逐步培养交际能力。5Doasurvey
TLet’sdoasurveySAllright
LiMeiLiuTaosi
gda
ce…【设计意图】此活动的设计让学生通过本课句型的学习，学会用英语去做事。通
过采访活动让学生体会到学了会说，学了会用，充分享受英语学习的快乐。四、强化练习，拓展延伸1Summary
TWhichse
te
ceswelear
edjust
owSIca
…Whatca
youdoT今天所学单词和句型应该注意哪些r