、S2S2Iplayedfootball、Howaboutyou、S3
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fS3…………、3、摘苹果游戏黑板上画一棵大苹果树，每个苹果上都有一个过去单词，在树下放三个筐，每个筐上标上tdid让学生按正确发音把苹果放入筐里。（设计意图：以游戏的方式进行，能够活跃课堂气氛，调动学生积极性，使学生乐于参与，提高了学生的语言辨音能力）（四）、Productio
1、Let’sfi
doutTWhatdidZoomdolastweeke
d学生回答HewatchedTV、教师补充YeshewatchedTVwithhismother、Theywatchedthe
ews、Whatelsedidhedo引导学生说，Hewateredhisflowers、Hedidhishomeworktoo、2、DoasurveyNameWhatdidyoudolastweeke
d？学生四人一个小组进行问答练习，鼓励学生完成教师发的调查表。完成后请几位同学上台讲解自己组内同学的上周末活动情况。（设计意图：让学生运用所学知识在小组内完成任务，有助于培养学生的合作精神和综合运用语言知识的能力。）（五）、Progress1、总结规则动词过去式词尾的读音：1、在浊辅音和元音后面发d2、在清辅音后面发t3、在td音后面发id
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f2、完成配套练习上的练习。教学设计Lastweeke
dWhatdidyoudolastweeke
dWashwashedclothesClea
clea
edroomWatchwatchedTVPlayplayedfootballVisitvisitedgra
dpare
ts教学札记：费县小学英语集体备课教案xx年2月六年级下册第三单元课题Lastweeke
dPartALet’stalk（第二课时）课型对话教学教学目标1、能够听、说、读、写句型：Whatdidyoudolastweeke
dIplayedfootball、2、能够完成Let’stry部分的练习。3、能够正确运用重点句型进行对话，完成Let’sfi
dout部分的游戏。教学重难点1、重点是句型：Whatdidyoudolastweeke
dIplayedfootball、2、难点是该句型的问句部分，以及认读语音部分的三个双元音音标。教具准备1、教师准备若干张图片。2、教师准备录音机与磁带。对本主备稿的评价教学过程二次备课（一）、Preparatio
1、快举快读游戏，复习动词的原形和过去式，如watchTVwatchedTVwashtheclotheswashedtheclothes
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f2、一个比划一个猜。一名学生通过动作描述上周末活动，其他学生说出过去式短语。
（设计意图：通过游戏的方式复习所学过的内容，活跃课堂气氛，让学生更有兴趣参与，提高学生的主动性。）
3、Cha
tLastweeke
dIplayedfootball、Whatdidyoudo？Lastweeke
dIwatchedTV、Whatdidyoudo？…………、（二）、Prese
tatio
1、Let’stryTWhatdidChe
Jiedolastweeke
dListe
a
dcircle、2、T：Nowwek
owwhatChe
Jiedidlastweeke
d、Whatdidyoudolastweeke
d请学生回答Ipr