《立定跳远》教学设计一、指导思想
根据《体育与健康》课程标准新课程的核心理念是为了每一位学生的发展突出“健康第一”的指导思想因此本课设计力求体现新课程的基本理念。在体育课程标准五大领域目标中以学生的主动为目标以运动参与、身体健康、社会适应等领域中来确定本课的教学目标。以教学目标的达成为主线以满足学生的发展需求为中心。使每个学生在认识上、情感上和运动参与中积极发展。教学过程的设计尝试运用童话般的“情境教学”。二、教材、学情分析
立定跳远是小学体育教学的重点内容教学重点是两脚同时起跳落地平稳。应着重解决两个问题1、培养学生正确的跳跃姿势为儿童以后的发展与提高打下基础。2、学会轻巧落地的方法增强安全参与体育锻炼意识提高自我保护的意识和能力。
3、小学生喜动兴趣易激发的特点本课以故事形式贯穿整个教学过程。在游戏中进行多种形式的跳跃使学生掌握立定跳远的动作以达到学生心理、生理获得满足的教学效果。
三、教学过程（一）创设情景导入新课营造轻松快乐课堂氛围。
f1组织教学学生在手势下呈半弧围在教师身旁师生问好。2导入新课师小朋友们春天到了田里的庄稼长得可好了。因为每天都有一些小卫士在保护着它。你们知道它是谁吗学生回答青蛙今天我们就体验一下青蛙是怎样捉害虫的好吗1情景教学法让学生入镜动情用情景激发儿童对运动的求知欲从而提高教学质量。模仿兔子跳蹲跳儿歌小白兔白又白两只耳朵竖起来屈膝蹲蹬地脚掌着地身不摆。（二）合乐而动因材施教创造合作创新的教学氛围。游戏竞赛法充分利用游戏、竞赛、体育教育的良好途径激发学生的好奇心、好胜心充分发挥学生主动性和创造性。1鲤鱼跳龙门师小朋友们前面出现了几座小土坡挡住了我们的去路我们该怎么办生跳过去……组织①教师用“快快集合”使学生成四路纵队站立。②将垫子折叠成竖立的“人字型”让学生模仿鲤鱼从上方跃过。实践操作法在练习中敢于“放”学生让学生在实践中勤于思考培养学生解决问题的能力从而培养创造力。
f2青蛙跳荷叶师土坡我们顺利地跳过看前面有一块池塘那怎样才过的去呢生从荷叶上跳过去。
（三）学法指导学生在教师的儿话语言启发下自觉投入训练培养学生勇于克服困难的精神通过引导、诱导表达、模仿练习
组织分四小组自由组合进行练习相互合作或独立进行1游戏火车赛跑师通过重重困难我们终于捉到了害虫大家高r