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关于幼儿园户外区域游戏活动的实践与思考
作者：韩云霞来源：《神州上旬刊》2019年第03期
摘要：在幼儿阶段，游戏是孩子最喜欢的活动内容之一。因而在幼儿园教育中，将户外区域游戏活动作为重要的教育活动内容，使幼儿在幼儿园的学习时光充满欢乐，更加利于幼儿身心的全面、健康发展。在当前，幼儿园户外区域游戏活动仍存在诸多问题，应结合现状进行反思，明确户外区域游戏活动的方向和目标，以实现其在幼儿教育阶段的良好开展。
关键词：幼儿园；户外区域游戏活动；实践；思考
引言：
幼儿园阶段的教育，旨在培养幼儿认识世界，对周围环境等能够不断的熟悉，开展户外区域游戏活动是非常有效的教育方式。幼儿对于游戏活动具有强烈的兴趣，通过游戏活动能够增强幼儿的情感体验，丰富幼儿的活动实践，有利于幼儿的感知力、创造力等多方面能力的塑造，更利于幼儿在未来的发展1。虽然当前幼儿园户外区域活动仍存在一些问题，但应结合问题采取有效的解决办法，充分发挥户外区域游戏活动的作用，为幼儿的全面发展做更大的努力。
一、当前幼儿园户外区域游戏活动的现状
当前，国家对幼儿园阶段的教育愈发重视，幼儿教育的目标方向也相应地做出了调整。虽然在幼儿阶段要顺应孩子的身心发展规律进行相适宜的教育，如教育内容以游戏为主，充分发挥幼儿的天性，使其在快乐的氛围中收获成长与进步，但仍有相当一部分教师在教学过程中过于注重对幼儿知识技能方面的培养，使幼儿过早地接受在未来才需要接受的知识内容，无形当中会对幼儿的学习造成压力，甚至使幼儿对学习丧失兴趣。由于很多教师在幼儿教学工作中将更多的时间和精力倾注于课堂知识教学方面，不可避免地就导致户外区域游戏活动时间被削减，这样就使得孩子们的游戏活动不够尽兴，没有充分体验到游戏的快乐，更何谈通过游戏获得学习体验，实现自身的进步与发展呢？另外，在国家政策的大力扶持下，更多的民办类幼儿园如雨后春笋般陆续出现，虽然给我国当前幼儿园教育注入了新鲜的活力，但是由于资金等多方面投入的限制，致使幼儿园的办学条件存在较大差异。主要表现在幼儿活动场地方面，部分幼儿园的活动场地有限，也大大限制了幼儿园户外区域游戏活动的有效开展。另外，在户外区域游戏活动的内容设置上没有相对明确的活动目标，游戏活动内容比较单一甚至枯燥，没有充分发挥户外区域游戏活动开展的重要作用。
二、幼儿园户外区域游戏活动的实践与思考
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