教学常规要求
备课1、备课是提高教学质量的先决条件，要求教师做到“五备一写”。1备大纲及要求：学习研究本学科的教学大纲并参阅相关的书刊，理解掌握所教学科在教学中的要求。2备教材：要钻研教材，把握住各单元的教学目的、重点、难点及课时安排。掌握每一节课的教材内容。正确确定每节课的教学目的、重点、难点。3备学生：要了解掌握学生的心理特点、思想状况、学习基础、智力和能力水平、学习态度和学习习惯等，从实际出发，因材施教。4备教法：根据教育理论、原则和教材、学生的实际、教学的特点，研究采用什么样的教学方法，如何处理所教教材适用什么样的教具，以求事半功倍，取得较好的教学效果。5备练习和作业：要本着讲效率、讲效果的精神，根据每节课的教学目的和学科特点，精选课堂的练习题，合理配备作业题。2、课时计划的主要内容1）授课的章、节题目。2）教学目的。3）教学重点、难点。4）课型。5）教学方法。6）教学用具。7）教学过程。8）板书计划。9）作业布置。10）课后小结及反思（课后完成）。3、具体要求：
f1）对于年龄在45年以内（含45年）的教师课时计划应写详案，而对于年龄在45年以上的教师课时计划可写略案，其教学过程设计的重点是拟订教学思路和设想。2）为了更好地完成教学任务，提高教学质量，也便于自己不断总结提高和迎接上级检查，任何教师每学期都应该根据学生实际、教材、考纲等的变化制订出适合各自需要的新的课时计划。3）教师的课时计划必须有纸质文本，年龄在40岁以内的教师其课时计划提倡同时具有电子文本。4）教师在书写教案时应字迹清楚、整洁、书写规范。不同学科、不同课型的教案应体现学科特点及课型特点，体现教师个人风采。5）高考前讲练阶段（原则上为高三第二学期）的教师教案可以是用于讲练的有评注的试卷。6）每月不定科目、不定年级抽查教师备课情况。上课1、教师课堂师德规范：1衣着整洁、大方、庄重。2教态自然、亲切、精神饱满。3语言、举止文明，尊重学生人格，不打骂学生，最大限度的调动学生学习的积极主动性。4准时进入课堂，按时下课，绝不允许无教案上课。5课堂上教具准备齐全，不随意离开课堂。2、教师讲课要求：1目的明确2内容科学3组织严密4方法灵活5优化课堂结构
f6教态、语言、板书演示规范布置及批改作业1、教师必须按照学校要求布置及批改作业语文：每节新课后均要布置家庭作业。每班每学期大作文至少6次，全批全改且有针对r