《万年牢》名师教案
教学目标：1认识8个生字。2了解故事内容，体会做人要讲究认真，讲究实在的道理。3学习作者叙述清楚、有条理的表达方式。4学习独立阅读课文，培养自学能力。教学重点：体会做人要讲究认真，讲究实在的道理。教学难点：体会“万年牢”的深刻含义，理解文中三处提到的“万年牢”之间的联系。课时安排：一课时。教学过程：
一、导入新课上一节课我们认识了一位父亲，从中懂得了一个道理：“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。”这节课我们要走进另一位父亲，让我们一起读读他的故事吧！齐读课题“万年牢”。二、预习检测1词语检测。（1）去把儿闷好削竹签挑选（2）蘸糖甩糖风掺假赚钱（3）走街串巷掉皮损伤耽误晾晒带拼音读（指名读，跟读）；去掉拼音读（男女赛读）。2请同学们认真观察课文插图，结合你的预习，说说你知道了些什么。你还想知道什么呢？三、围绕提示，自学课文学习课文之前，我们要先理出自学提示。请同学们阅读课文前绿色部分的提示以及课文中的问题泡泡，动笔归纳出我们的学习任务。
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f1课文围绕父亲做糖葫芦讲了几件事情？2课文题目“万年牢”在文中出现了三次，画出相应的语句，想想三次之间有什么联系。请同学们自由地朗读课文，边读边思考这两个学习任务，画出相应的句子。四、抓住重点，深入探究现在我们一块儿围绕自学提示，来交流交流收获吧。1课文围绕父亲做糖葫芦讲了几件事情？父亲在家做糖葫芦认真细致，在别人的店里他依然那样实在。2“万年牢”这个题目在文中出现了三次。把你勾画出的相应的句子读给大家听。①父亲说：“我的糖葫芦糖蘸得均匀，越薄越见功夫，吃一口让人叫好，蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮，这叫万年牢。”②“公平买卖走正道，顾客点头说声好，回头再来这是宝，做生意讲实在是万年牢。”③“父亲教导我做万年牢，就是要做个可靠的人，实实在在的人。”（1）我们先来看第一个万年牢。齐声朗读这个句子，边读边想：这句话中的“万年牢”指的是什么？（糖葫芦）万年牢的糖葫芦是怎样的糖葫芦？（不怕冷、不怕热、不怕潮的糖葫芦。）这样的糖葫芦，是怎样做出来的呢？引导学生读2、3、4自然段。“父亲的糖葫芦做得好，用的都是最好的材料。早晨起来，父亲去市上买来红果、海棠、山药、红小豆等，先把这些东西洗干净。红果、海棠去了把儿和尾，有一点儿掉皮损伤的都要挑出来，选出上好的在阳光下晾晒。青丝、玫瑰也是要上r