课题教学目标
黄河颂知识与能力
过程与方法情感、态度与价值观
初级中学教案纸
了解《黄河大合唱》的创作背景和其他相关内容。反复朗诵并理解歌词内容，感受中华民族的英雄气概。感受诗作中迸发的激情与英雄气概
教学重点教学难点教学方法教具准备教学课时
诗歌的主旨深入理解诗歌内容情境朗读法多媒体音乐《黄河大合唱》一课时
教师活动
教学过一、播放《黄河大合唱》音乐片
程
断。
二、检查预习。
教学流程学生活动
学生们把预习所查资料展出并汇报交流，共同了解《黄河大合唱》由八个乐章组成，《黄河颂》是其中第二章。由光未然作词，冼星海作曲的《黄河大合唱》创作于抗日战争时期，表现出中华民族的苦难和不屈的斗争精神。
设计意图以雄壮激越的音乐演唱和朗诵来感染、调动学生
三、整体感知课文。1教师范读后学生自由练
习朗读。2梳理作者思路，明确划分
“序曲主体尾声”三个部分，并能概括大意。
3主体部分中“望”字所统领的内容？
4“啊！黄河”在诗中反复出现，有什么作用？
5诗歌从什么角度表达强烈的爱国主义感情的？有何历史和现实意义？
四、内容探究
在朗读中领悟诗歌内容，体会诗人激越的情感。深入理解诗歌内容，了解作者的写作方法。学生在反复诵读的基础上互相讨论交流
在独立思考的基础上讨
f1．颂歌的首尾如何呼应的？论交流，然后进行全班交
2．为什么把黄河比作“摇篮”流。
和“屏障”？
3．“啊，黄河！你是伟大坚
强”是不是病句？为什么要词性活用？
4．探究课堂上生成的各种相让学生在充分阅读的基
关问题。
础上提出自己的问题。
五、组织学生欣赏《保卫黄河》并讨论：
为什么保卫黄河就是保卫国家？
六、练习设计：
练笔1评析《黄河大合唱》其他乐章的
歌词
2赏析你平日里喜爱的歌曲
之一
培养学生的质疑解疑能力
培养学生初步的艺术欣赏能力
板书设
计
序曲
黄河颂黄河伟大坚强
近望主体看
教学反思
民族尾声
望黄河
养育中华民族颂黄河
学习黄河精神
俯瞰纵观横
保卫中华民族激励中华
f班七五
级类别
作业设计
科目
语文
具体内容
课1、查找歌曲《黄河大合唱》欣赏并了解其写作者及写作背景，
前2、搜集有关黄河的诗句
预习
3、预习生字词
作
业
教者
许洪英
设计思路
培养学生的搜集能力，让他们养成自己动手寻找有关材料的习惯，同时教导他们应该充分利用身边的资源，如在查找歌曲时可借助老师
等
f通过交
流，一
方面锻
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