学生的声音
33、大学教师的激励方法有（）。CA学术考核；B教学考核；C目标激励；D岗位定级
34、赫茨伯格的双因素理论指出激发动机的二个因素是（）。DA认知因素与情感因素；B主观因素与客观因素；C认知因素与
意志因素；D保健因素与激励因素35、需要层次理论提出的需要层级依次为（）。B
A生理需要、安全需要、学习需要、审美需要；自我实现需要；B生理需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我
实现的需要；
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fC生理需要、自尊需要、归属需要、求知需要、自我实现需要；D生理需要、安全需要、自尊需要、审美需要、自我实现需要
36、下列属于社会文化的是（）。BA学校文化；B民族文化；C企业文化；D制度文化
37、大学校园文化的激励功能是通过下列哪种方式实现的？（）AA行为强化激励；B物质激励；C精神激励；D环境激励
38、下列属于组织文化的是（）。BA制度文化；B企业文化；C地区文化；D国家文化
39、大学校园文化形成与发展的首要影响因素是（）。AA学校的领导与管理活动；B学校的宣传与舆论引导；C社会文化的渗透与制约；D新闻媒体的宣传与大众印象
40、狭义的文化的核心是（）。CA物质文化；B精神文化；C价值观及其行为方式；D制
度文化
二、多选题多选少选都不给分，每题2分，20题，共计40分1、在下面心理现象中属于心理过程的是（）。AB
A认知过程；B意志过程；C个性倾向性；D个性心理特征2、感觉适应是（）心理现象。AB
A感受性发生了变化的；B刺激物持续作用引起的；C刺激作用停止后出现的；D两种刺激同时作用时引起的
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f3、促进大学生认知发展的教育对策是（）。ACA．加强多边协作，形成大学生认知促进的合力；B．加强大学生的
自我反思能力的培养；C．加强大学生的主体教育；D．进行创造性思维训练
4、教师可以从哪几个方面引导大学生塑造自身的良好性格（）。ABCD
A．形成正确的世界观；B．自觉地模仿榜样；C．增强自我认识；D．投身社会实践5、布鲁纳认为，个体认知表征的方式随年龄而发展，并可分为以下几个阶段？（）BCD
A认知表征阶段；B动作表征阶段；C形象表征阶段；D符号表征阶段6、现代认知心理学根据不同知识的心理表征方式，将知识分为哪两大类（）AD
A陈述性知识；B动作性知识；C形象性知识；D程序性知识7、为了避免意义学习中的机械学习，教师在教学中应该做到（）。ABCD
A精心组织教材，使教材知识具有逻辑意义；B在教新知识之前先复习或回忆有r