数据库原理与应用课程教案
授课题目：第一章数据库系统概论数据库技术的产生与发展；数据库的基本概念
教学时数：
2学时
授课类型：
□理论课□实践课
教学目的、要求：1、了解数据、数据库、数据库管理系统、数据库系统的基本概念及数据库在计算机系统中的地位
2、了解数据库产生与发展的三个阶段：人工管理阶段、文件系统阶段和数据库系统阶段3、了解数据库系统的特点
教学重点：数据、数据库、数据库管理系统、数据库系统的基本概念；数据库产生与发展的三个阶段；数据库系
统的特点教学难点：
数据库系统的特点
教学方法和手段：
1、教学方法：
采用案例式教学模式，采取“以例激趣以例说理以例导行”的方式，让众多的学生参与，用案
例激发学生思考，引导他们如何解决问题。
2、教学手段
采用多媒体课件与板书相结合
板书内容如下：11四个基本概念数据：是数据库中存储的基本对象如：学生档案中的学生记录李明男1972江苏计算机系1990数据库Database，DB：是长期储存在计算机内、有组织的、可共享的大量数据集合数据库管理系统DBMS：是位于用户与操作系统之间的一层数据管理软件DBMS的主要功能：数据定义功能、数据操纵功能、数据库的事物管理和运行管理、数据库的建立和维护功能数据库系统（DBS）：是指在计算机系统中引入数据库后的系统包括：DBDBMS应用系统数据库管理员（DBA）12数据库技术产生与发展的三个阶段1、人工管理阶段：应用程序管理数据，数据不保存，无共享，不独立，无结构。2、文件系统阶段：文件系统管理数据，数据长期保存，共享性差，数据易不一致。3、数据库系统阶段：
数据结构化数据的共享性高，冗余度低，易扩充数据独立性高数据由DBMS统一管理和控制
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f数据库原理与应用课程教案
教学内容与过程
旁批
一、教学过程1举例说明数据库在生活中的应用。2具体介绍数据库的基本概念。3介绍数据库的发展史及特点。二、教学内容1．数据库的地位数据库技术产生于六十年代末，是数据管理的最新技术，是计算机科学的重要分支。数据库技术是信息系统的核心和基础，它的出现极大地促进了计算机应用向各行各业的渗透。数据库的建设规模、数据库信息量的大小和使用频度已成为衡量一个国家信息化程度的重要标志。
2四个基本概念数据Data：是数据库中存储的基本对象，是描述事物的符号记录，如数字、文字、图形、图
像、声音等，数据与其语义是不可分的。如学生档案中的学生记录李r