认真书写、分析思考讨论问题应轻言轻语。⑵接待家长起身迎送、微笑问候、点头示意；询问了解、提供帮助、反映问题。⑶带班教学坐姿面对幼儿端坐，双腿并拢，上身正直，双手自然摆放，或左手搭右手放膝盖上。
忌坐幼儿桌子，翘二朗腿，腿伸得很长妨碍行走）指示行动指示幼儿时用语言加手势提示或牵着手引领指示，不拉扯身体和衣服，不随便用手指点。班务行动轻声缓步，不影响幼儿的学习休息。幼儿午睡时不聊天、不打电话。
（忌：始终握着茶杯、入园离园时坐着接待幼儿，扔书本）师幼互动热情温和、积极应答、仔细观察、不断提示、给予评价、鼓励欣赏。⑷日常办公遵守时间按时上下班，有事（病请假，带班不离岗，不因私随意换班。升旗仪式立正、表情庄重、不说话、行注目礼
（忌：身体歪斜、双手插在口袋里、手背后或抱胸、交头接耳、嬉笑逗闹等对待工作积极完成，忌消极怠工、拖拉推诿、等靠依赖、胡乱应付等。学习开会准时到会、专心聆听、认真做笔记、真诚交流、手机静音、适时鼓掌。
（忌：讲闲话、发短信、乱丢纸张、拍桌摔物、随意进出、结束时椅不还原等）使用物品轻拿轻放节约水电，按需用电，及时关水，忌损坏浪费。环境卫生有序停放车辆，自觉保持环境卫生，不扔垃圾、不随便张贴等。生活用餐文明用餐，离开时主动清理桌面、座椅归位。
（忌：挑选食物乱扔剩饭菜，高声谈论）⑸接待领导佳宾或来访者接待领导佳宾在大门予以热情的欢迎，主动握手问好，在客人的前侧引导进入接待室，请坐沏茶。介绍贵宾，按介绍的先后顺序“尊者居后”，男先女后、主先客后，如果双方都有很多人，要先从主方职位高者开始客人临走，相送至园门外，（客先伸手握手再见，并表示对其到访的感谢和再次的欢迎值班人员对来访者主动问好，询问来访原因，提供帮助和联系，礼貌的请来访者登记。
〈五〉语言沟通篇全园推广使用普通话。语言语速适中，态度温和，语言生动、有趣、儿童化。1。上课语言：语速适中，语言生动、有趣、儿童化细则：使用普通话用词规范语气柔和委婉中听，忌大声呼叫咬字准确，吐音清晰语
调婉转、平稳，抑扬顿挫，语速适中2。生活语言：亲切关爱体贴入微，力求体现母爱。细则不讲粗话脏话，忌训斥幼儿；忌大呼小叫，不要离听者太近；时刻面带微笑，保
持恰当的目光3。文明用语：
f⑴接待来宾请使用忌：不理不睬、冷漠、无应答）：主动询问您好，请问您找谁r