以试管为例，探究和学习了
玻璃仪器的一般洗涤方法。在化学实
新课教学验中，试管上附着的尘土和可溶性物（35分钟）质都可以通过这个方法清洗干净。但
思考问题。
遇到附着油垢或者难溶性物质的试
管，怎么洗涤呢？请同学们小组进行
讨论。
培养学生的拓展性思维。
【探究一：洗涤附着油脂的试管】
老师桌面上有三支滴有植物油的试
管，请同学们选用所给的实验药品，
探究哪种试剂把试管清洗干净。注意观察现象，操作中注意安全。【提问】请各小组选出一个代表进行
实验后交流实验现象和分享实验收获。
试验，其他小组的同学指出错误
【小结】附着油脂的试管用洗洁精溶
液洗涤效果最佳。
锻炼实验操作能力和对实验的分析处理能力。
f设疑
【实验探究二：洗涤附着难溶性物质
的试管】
每组同学的试验台上都有三支内壁
分别附着氢氧化铁和氢氧化铜固体，
以及曾装过澄清石灰水内壁附有白
膜的试管，请同学们选用所给的实验
药品，探究把试管清洗干净的方法。
注意观察现象，操作中注意安全。
【提问】请各小组选出一个代表进行实验后交流实验现象和
试验
分享实验收获。
【小结】内壁附着氢氧化铜和氢氧化
铁固体的试管可以用水和试管刷洗
干净；装过澄清石灰水附着的白膜用
水和试管刷洗不干净，用稀盐酸可以
洗干净。
【拓展】洗涤玻璃仪器的方法还有很
多，如：离心、超声波等大家感兴趣
可以自己上网查阅资料。
锻炼实验操作能力和对实验的分析处理能力。
【学以致用】
在我们日常生活中，也用到许多玻璃
器皿。下面是我们常见的玻璃容器：
【展示图片】酱油瓶、油壶、玻璃调
料瓶、茶壶等。
学生思考、分组讨论并
【知识迁移】请同学们根据我们今天回答。
所学知识，分组讨论“清洗玻璃油壶
的油污的方法”，并选出一个代表回
答，小组其他同学可以补充。
【视频】清洗油壶小窍门的视频。
有同学提出质疑，能不能将多种试剂
混合在一起，这样清洗的效果会更好
呢？或者我也不知用什么试剂洗涤，
就都混一起吧！这样可以吗
【视频】两种清洁剂混合致命
学生思考、分组讨论并
【小结】通过视频我们真实的感受到回答。
了不可盲目地将各种洗涤剂混合使
用，也不可任意使用各种试剂来清洗
玻璃仪器，这样既浪费药品，也容易
出现危险
有目的引导学生从生活中发现问题，引导学生进行知识的迁移。使学生将所学知识灵活应用于生活实践中。培养学生解决生活中实际问题的能力。
f【课堂小结】通过本节课的学习，请同r