况下求的是周长。“自主练习”第1题是一道利用长方形周长、面积计算方法解决的实际问题。练习时，先让学生明白：求要围多长的篱笆，实际上是求长方形的周长；求这块地一共能种多少棵花，要先求出这块地的面积，再
f根据数量间的关系求出一共能种多少棵花。然后，学生独立解答。
第2题是以填表的形式巩固长方形、正方形周长和面积计算的基础练习题。练习时，可以让学生独立计算填表，再进行交流。交流时，要注意周长和面积的计算方法和单位的不同。
第3题是运用长方形周长的计算方法解决实际问题的练习题。练习时，先让学生思考：求枕套花边有多长，求的是长方形的周长还是面积？明确后再独立解决。
第4题是巩固长方形的长、宽与周长和面积之间关系的练习题，本题以表格的形式呈现。练习时，可以让学生先回顾一下长方形周长和面积计算方法，然后独立解答。
f第5题是一道利用长方形周长、面积计算方法解决实际问题的题目。练习时先让学生明白第（1）个问题求的是长方形的面积，第（2）个问题求的是长方形的周长。然后学生独立解答。
第6题也是一道解决实际问题的题目。练习时，学生先仔细观察画面，明白“依山而建”的意思，知道围墙长是2个宽和1个长的和，求植物园占地多少平方米就是求长方形的面积，再独立解答。
第7题是比较面积相等的长方形，周长是否相等的题目。练习时，先引导学生猜想，再计算验证。通过交流，学生初步体会面积相等的长方形其周长不一定相等。另外，教师还可以进行扩展练习，如让学生画周长相等的长方形，算算它们的面积是否相等。
第8题已知正方形的周长求面积。练习时，让学生先思考：80厘米长的铁丝与围成的正方形有什么关
f系？知道了正方形的周长如何求面积？学生掌握方法后再独立解答。
第9题先估计，再实际测量计算一个长方形和一个正方形的面积。练习时，可以先让学生说说估测面积的方法，培养学生的估测能力，再让学生用尺子实际测量计算，最后将实际测量计算的结果与估测的结果进行比较。
第10题是选择合适的面积单位填空。练习时，可以引导学生联系已有的生活经验，先比划一下1平方厘米、1平方分米和1平方米有多大，再根据题目中所提供的物体表面的大小选择合适的面积单位。教师还可以让学生结合自己的经验估一估其他物体表面的面积。
第11题是关于在长方形中去掉一个正方形？其面积、周长变化的问题。练习时，先让学生仔细观察，发现：去掉的正方形的位置不同，周长的变化也不同，第一、r