内容是学生陌生的，但知识点却是课内的，可从学过的文言篇目或熟知的成
语典故中找到相关依据。3通假代入法。有时对文言文中某个实词无法理解时，不妨从通假
f角度考虑，从声旁或形旁角度出发，（4）利用字形推。汉字是表意体系的文字，抓住字的形旁推测字义就是一种正确的理解途径。5互文对举。几个结构相同或相似的句子，其相同位置上的词语往往具有相同、相近或相对、相反的关系。6语法推断法。用语法分析法分析实词所处的语法位置，推知它的词性，进而推知它的意义。8C项为被动句点睛：文言文句式总分两大类：固定句式、特殊句式其特殊句式又可分为：倒装句、被动句、省略句、判断句四大类而倒装句又分为：宾语前置句、状语后置句（介宾短语后置句）、定语后置句、主谓倒装句（谓语前置句）四类文言文句式是每年高考语文必考考点之一也是高中语文学习非常重要的一个版块。9B项中免于刑戮的是张敞本人点睛：假设法和代入法是解答此类题最好的方法，即假设这些选项的内容都是正确的，用来加深理解原文，然后再用代入法，一一与原文比照验正，就会发现与原文内容不符的选项，排除即可。本题常见的设题陷阱为张冠李戴、时间颠倒、无中生有等等，平时做题注意总结。本题设错点主要是考查学生的词语理解和上下文的推断能力。10本题在翻译时要注意下列词语和句子的准确解释：“谨”、“申”“悌”、“颁白”、状语后置句。点睛：高中学生在做文言翻译时一定要注意解答过程中的四个步骤，确保答案的准确：1审，在翻译句子之前，首先要审清文言文句子中的关键词语和重要的语法现象，因为这些都是高考阅卷时候的得分点，必须仔细思考，确保准确地位。2切，将文言文句子以词为单位逐一切分开来，然后用上面介绍的六种方法逐一加以解释。3连，按照现代的汉语习惯将逐一解释出来的词义连成一个语义通畅的句子。4誊，将上述的句子写到答题卡上。要注意字迹工整，笔画清晰，不写错别字。参考译文
张敞，字子高，是河东平阳人。勃海、胶东一带盗贼猖獗，张敞自己上书请求治理勃海、胶东。皇帝召见张敞，任命他为胶东相，赐给他30斤黄金。张敞告辞皇帝到了任上，向皇帝上书提出，要治理治安混乱的郡国，没有鲜明的赏罚，就无法勉励好人、惩罚坏人，对追捕盗贼有功的官吏，希望能够权宜变通，奖励比京畿三辅的更为优厚。皇帝答应了张敞的请求。张敞到了胶东，公开实行悬赏，发动众多盗贼，让他们互相捕杀来免除罪责。官吏追捕盗贼有r