开放初期，有勒紧裤腰带公派留学生，更有打开国门搞建设；今天，面向更高层次
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的开放以及建立人类命运共同体的目标，我们比任何时候都需要有天下观的英才。教育引导学生关注世界形势及其发展变化，成为具有中国情怀、全球视野的人才，不仅能肩负起建设祖国的使命，而且能承担起为世界、为人类作贡献的责任。
《以知识见识锤炼真本领如何培养社会主义建设者和接班人》1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（）A．建设祖国，进而为世界、为人类作贡献，需要青年学生具有中国情怀、全球视野。B．知识的半衰期随着时代的发展变得越来越短，只有终生学习，才能适应社会的发展。C．只有注重思维锤炼的教育才是好的教育，毕竟知识的深度比知识的广度更重要。D．学习知识应该粗中取精，去伪存真，把所学知识内化于心，形成自己的见解。2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（）A．文章采用举例论证的方法，具体地阐明了当今时代知识更新节奏不断加快的情况。B．文章以古人“书不多、诱惑少”反做出更大的成就为事实基础，提出要重视学习的深度。C．因为形成见识的前提是知识的宽度与深度，所以文章先从知识的宽度、深度谈起。D．文章在论述增长知识与见识的意义时，希望学生具有面向世界，面向未来的情怀。3．根据原文内容，下列说法正确的一项是（3分）（）A．信息爆炸时代，专业人士的知识如果不能及时更新，就难以适应社会的发展需求。B．知识半径扩大，难免会陷入平面化的“知识焦虑”，落入浅尝辄止的学习路径。C．“师父领进门，修行在个人”，要将知识学懂弄通，在当代从容不迫，只能靠自己。D．学生知道关注世界形势及其发展变化，也就等于具备了世界眼光和国际视野。（二）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成46题。
斫琴心语田金发十五岁那年暑假，父亲让我学习斫琴。一开始，父亲不让我动手，也不教也不讲，只是不住地使唤我搬木坯，打扫刨花和锯末，简直把我这个刚考上高中的学生当成了长工，气得我一直嘟囔：不干了！可是想想父亲许诺的回报一台我梦寐以求的学习机，又把所有的气恼压回去。一周后，父亲带我回老家。我第一次见到这两棵梧桐树。父亲取出古琴，对着大树弹起来。曲罢父亲问我听出了什么？我摇摇头，父亲点点头。
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“学贵乎真。知之为知之，不知为不知。”父亲看着梧桐树继续说：“那年我刚学艺，师傅外出。r