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第1课时
课题团结友爱、尊敬师长
教学让学生明白人与人之间文明礼貌、团结友爱、尊敬师长的重要性。
目标
教具准备
挂图
重点掌握团结友爱的基本道理。
难点掌握常用的文明礼貌行为和用语。
德育培养学生使用文明礼貌用语和文明礼貌行为的好习惯。
渗透
一、为学生讲发生在我们身边的有关文明礼貌用语和行为的小故事引入。
二、带读课文，讲解课义：
教1、团结、友爱、尊敬之间的相互关系：团结是以人与人之间的，互相帮助、互相爱护、互相关怀的友爱行为作基础。友爱的大前提又在于人与人之间应有的礼貌和尊敬。
2、礼貌和尊敬体现在日常生活和学习的语言和行为中。因此同学们一定要学会礼貌用语，用好礼貌用语，杜绝说粗话，自己取得了好成绩不骄不躁，同学有了失误，不能幸灾乐祸，嘲笑攻击，与人闹矛盾时应自省，不能推卸责任。我们应该用礼貌用语和行动作为人与人之间心灵沟通的桥梁，促学进友谊维持正常的人际关系。
3、人与人之间为什么要团结友爱？首先用小竹签或小木片做一个“团结就是力量”的小实验，为学生演示一根竹签易折，而多条扎在一起折不断，讲解这就是竹签团结起来了的道理。如果同学朋友之间、家庭成员和邻居之间，都能做到、做好以上几点并长期坚持、养成习惯，自然就会形成一个良好的团结友爱、文明礼貌环境。生活在这样和睦的大家庭中，是温馨过幸福的，身心是愉快健康的。有利于大家的生活、学习，也有利于所有成员的性格健全和心理健康。
4、尊敬师长是中华民族数千年的优良传统，也是中国人民的美德。我们要学会珍惜师长的爱心和劳动，好好学习，成为有知识、有文化的人才。
程作业发现并记录同学的优点
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第2课时
课题人体的结构教学让学生了解正常人体的基本结构，为学习其他涉及人体生理的课程打基础。
目标
教具准备
挂图
重点人体各部分的划分和位置。
难点各部分的名称的基本功能。
德育养成正确的坐、立、行姿势，保持良好的形体美。
渗透
一、以与形体有关的话题引入。
二、对照挂图，朗读课文，选择生长发育指数达标的学生作正常人体模特，以动态形象化吸引学生的注意力，提高学习效果和记忆率，讲解课义：教1、人体分哪四个部分？
2、指导学生用正确的术语说出：人体的四个部分在身体的什么部位。如：
（1）、头：位于最上部，大脑是人的总指挥部，是最重要的部分。头部包括头发及r