气体进行分组实验，观察现象并描述：【生】塑料瓶变瘪【生】分析原因：二氧化碳溶于水，瓶内压强减小【师】在通常情况下，1体积的水约能溶解1体积的二氧化碳，增大压强还会溶解得更多。生产汽水等碳酸型饮料就是利用了二氧化碳的这一性质。【贴条】能溶于水（11）【提问】有没有可能是二氧化碳与水反应呢？【活动三】那我们用实验来说明，向活动二实验后的塑料瓶中滴加适量石蕊试液，
振荡后观察现象
【追问】发生什么现象呢？【追问】是什么物质使紫色石蕊变红呢？我们可以做出很多猜想，猜想的角度可以从石蕊接触到的物质角度来分析。你想想石蕊在瓶中都接触到那些物质呢？以小组为单位来讨论下。【生】猜想：使紫色石蕊变色的可能：①水②二氧化碳③二氧化碳呵水反应生成的碳酸【活动四】设计完成实验：将三朵用紫色石蕊染色过的干燥小花做如下处理①喷水②放入干燥的二氧化碳中③喷水后放入二氧化碳中【总结】通过对比我们知道二氧化碳与水反应使紫色石蕊溶液变色。【师】石蕊是一种有机的试剂，当遇见酸性物质就会变色，我这里有一瓶醋酸，见证奇迹的时候到了，请睁大你的双眼。【师】看见什么现象？【生】变红了，对不仅是醋酸，实验室里还有稀盐酸、稀硫酸等都能使石蕊变色【师】那你说二氧化碳和水作用的物质应该是一类什么物质？【生】酸类在下面写一下化学方程式：强调：二氧化碳不能使紫色石蕊变红，是碳酸使紫色石蕊溶液变色。【师】通过实验我们知道二氧化碳不仅能溶于水，还能与水反应，那我们看瓶子变瘪是不是与刚才2个猜想都有关系呀【贴条】能与水反应【师】那碳酸还有什么性质呢？我们把小花拿出来加热，看到什么现象？【生】红色消失了【师】消失了说明什么物质不存在？【生】酸性物质不存在【生】说明碳酸不稳定，加热易分解【生】书写化学方程式H2CO3H2OCO2↑【师】刚才同学们的表现都非常棒，这是我给大家带的一份礼物，祝大家“百事可乐”。在生活中，大家都喝过可乐吧？这里面的有什么气体？你能用什么方法证明这是二氧化碳呢？【演示实验】用带导管橡胶塞塞进瓶口，摇晃饮料瓶，使气体逸出到瓶内上部空间，导管的另一端通入澄清石灰水，饮料瓶上部空间，观察现象。【生】观察实验现象并描述澄清石灰水变浑浊【贴条】能与澄清石灰水反应【生】书写化学方程式CO2Ca（OH）2CaCO3↓H2O【归纳总结】通过本节课的探究学习，你有什么样的收获？【生】本节课学习了二氧化碳的物理性质和化学性r