《中学综合素质》重点知识整理
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2
f《综合素质》复习总纲
综合素质（中学）试卷结构
序号
题型
分值占比
1
单项选择题
29题×2分58分
2
材料分析题
3题×14分42分
3
写作题
1题×50分50分
共150分，120分钟
涉及篇章每一章第1、3、5章第5章
综合素质（中学）题型占比
章节
篇章
第一章
职业理念
第二章
教育法律法规
第三章
教师职业道德规范
第四章
文化素养
第五章
基本能力
合计
比例15101512
48
100
题型单项选择题、材料分析题
单项选择题单项选择题、材料分析题
单项选择题
单项选择题材料分析题
写作题
单项选择题：约39非选择题：约61
3
f4
f第一章教师职业理念
第一节教育观
教育观即教师的教育观念，是指教师在教育、教学实践中形成的，对相关教育现象，特别是对自己的教学能力和所教学生的主体性认识。
考纲解析
1理解国家实施素质教育的基本要求。2掌握在学校教育中开展素质教育的途径和方法。3依据国家实施素质教育的基本要求，分析和评判教育现象。
关键点：素质教育
素质教育的基本内涵素质教育是以人的素质发展为核心的教育
《决定》指出：“实施素质教育，就是要全面贯彻党的教育指导方针，以提高国民的素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和时间能力为重点，造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律’的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。“
素质教育的基本内涵（要掌握，有可能出分析题）1、面向全体学生
依法保障义务教育阶段儿童和青少年学习发展的基本权利，改变仅以分数衡量学生的做法，有失教育公平。2、促进学生全面发展要求学生德、智、体、美等各方面并重。3、重视学生创新精神和实践能力的培养素质教育要以培养学生的创新精神和实践能力为重点。教育与生产劳动相结合，是培养全面发展人才的重要途径。4、培养学生主动精神，注重学生个性发展素质教育强调学生创新精神的培养，这是以学生注动精神和个性发展为基础的。5、着眼于学生的终身可持续发展
素质教育的实施
5
f1、转变课程功能（改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度）2、调整课程结构（整体设置九年一贯课程门类和课时比例，并设置综合课程）3、密切课程内容与生活和时代的联系（关注学生的学习兴趣和经验）4、改善学生r