报展示”，本环节用时10分钟。如果小组内有什么问题，老师走到你们身边时，可向老师寻求帮助。下面我们就开始今天的交流展示。三、质疑问难，点拨升华（一）认识0时师：谁来交流第一大题的答案？生回答。师：同学们都已经知道一天有24小时。一天从什么时间开始的？生：夜里12时（深夜12时）。师：是的，夜里12时，既是前一天的24时，又是第二天的0时，它是一天的开始。（二）认识一天的时间，课件演示（钟表转动2圈）（三）师：仔细观察学具钟面，我们来认识一天的时间。1师：时针转动，走过了一大格，现在是几时？生：1时。师：你说得对，现在的时刻用24时计时法表示就是1时，也就是我们平时所说的“凌晨1时”。（板书：1时和凌晨1时）
f新的一天过了1小时，我们依旧在睡梦中。2师：同学们，跟随指针的转动，小声地用24时计时法数出时间。（随着时针继续转动，学生2时、3时……12时，课件显示夜色渐渐褪去，太阳出来了，一直到太阳悬挂正中。）师：时针继续转动，红日当头，现在是几时？（12时）也可以说是：中午12时（板书：12时，中午12时）想一想，时针从夜里的12时开始到中午的12时，转了几圈？经过了几小时？3师：一天结束了吗？生：没有，到中午的12时一天刚过了一半，时针还要继续再转一圈。师：注意观察，时针开始走第二圈了，（时针指向1）现在是几时？（答案：下午1时13时1时）师：你同意谁的说法？说出理由。（现在的时刻用普通计时法表示就是下午1时。师：为什么是13时？（我们数到12时，接着往下数，12接着往下数一个121就是13时，下午1时用24时计时法表示就是13时。）师：用1时表示对吗？（1时已经过了，不能用1时表示第二个1时）（板书：13时下午1时）4师：同学们，让我们接着数下去吧。（随着时针继续转动，学生2时、5时……24时，课件显示夜晚来临，月亮出来了，一直到月上中天。）
f师：又回到了夜深人静的时候，这时是几时？（24时）到24时，一天就结束了，24时是一天的结束，同时它又是新一天的开始，这时也是0时，它是今天的24时，又是明天的0时。
5揭示名称。师：让我们闭上眼睛来回想一下刚才时针转动的情况，时针从凌晨0时开始转，到中午12时正好走一圈，是12小时，从中午12开始再继续转一圈到夜里12时，又是12小时，一天一共几小时？也就是1日24小时（课件出示）在一日里，钟表上的时针正好走2圈，共24时，这种从0时到24时的计时法，通常r