工作、爱心育人、真心奉献”，就是把大家平时看似简单的事情用心、精心的做好。学校精细化管理就是交融，整合科学管理与人本管理，注重过程管理和细节管理，实施精确计划，精确决策，精确控制，精确考核的科学管理。作为学校管理的第一责任人校长应知道教师管理不到位，可能引起人心涣散，工作消极被动教学管理不到为，会引起教育质量下滑学生管理不到位，会出现学校秩序混乱卫生管理不到位，会造成校园环境脏乱差安全管理不到位，会造成师生人身伤害或伤亡事件等。在诸多管理中，安全管理和质量管理是学校管理的重点，其精髓就是精细化管理，更是学校教书育人的必由之路。2、以精细化管理促进规范化养成教育的落实。农村小学学校的管理中，最关键的是养成教育。养成教育的落实重在精细化管理。教
f师要精心育人，学生要立志成才，关键是校长要精细管校，促进养成教育扎实落实。小学是一个人奠基时期，基不固，则体不稳。小学教育的核心就是养成教育，小学的学校管理就是养成教育管理。小到学生的握笔姿势，大到作文的立意，解题的创新以及做人的诚信、勤朴等都起源于精细化的管理。作为管理者校长，就要将学生规范行为的养成分解给主任、班主任、科任教师、班队长、小组长，乃至每个学生，将管理的责任具体化，明确化，让每个人把自己的每件事，每个过程，每个细节都做规范，安全就不会出错，质量就不会下滑。诸如一年级至六年级，基础一步步稳固了，质量就自然而然的上升了。每个细节，每个角落，每个动作，每个过程都合规范，逐渐养成，就不会发生错乱，安全就不会发生事故。学校管理者校长带头以规范化要求约束每位教师，教师以规范化的要求约束学生，就能使学生的养成教育落到实处，有规有矩，方成鼎器。
3、只有校长严以律己，实施精细化管理，才能实现安全质量双赢。农村小学学校管理的具体实践者是校长，掌舵者是校长，思考者更是校长。只有校长严以律己，实施精细管管理，才能实现安全不出事故，质量逐步提高的双赢。作为学校管理者校长，首先必须精确定位，充分认识农村学校的短处和长处，剔除劣势，发挥优势，培养学生诚实、质朴、刻苦、勤劳、节约等优良品格第二，必须精细化管理，大管教育方针的贯彻执行，小管师生的吃喝拉撒等第三，必须精良队伍，想师生所想，急师生所急，浸透人文关怀，激发团队激情，共兴教育事业第四，精心育人，把学生当儿女，言传身教，点滴不漏，全倾心血，促其成才第五，精品传授，以构r