，也可以让学生自主选择主题并进行创意设计，只要内容积极健康，符合学生身心发展即可。
f六、课堂小结：引导学生总结和描述：图片和文本柜的应用，色彩和布局搭配，内容的原创及个性化设计，从这些角度对同学们的作品进行过程性和和总结性评价。七、拓展延伸：学生通过观察身边熟悉的报纸，掌握其中的图文搭配、版面规划和设计的技巧及规律，从中学习并提升自己的审美情趣和艺术品位。
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