八年级下册语文期末文言文、古诗词复习资料
一、《马说》
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于
奴隶人之手，骈死于槽枥之间。不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千
里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰“天下
无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
1．解释下列加点字词。
（1）才美不外见．同“现”显露（3）策之不以其道．方法屈辱
（2）一食或．尽粟一石有时
（4）只辱．于奴隶人之手
受
2．下列加点字词意思一样的是（B）
A．故虽．有名马不能尽其材
虽．有千里之能B．食．马者不知其能千里而食也食．之
C．马之．千里者千里也
鸣之．而不能通其意D．虽有千里之能．，安求其能．
3．表示作者观点的句子是“世有伯乐，然后有千里马”。文中揭示千里马悲惨
命运的句子是“只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间”，揭示千里马被埋没的原因
的句子是“食马者不知其能千里而食也”。
4．翻译下列句子。
（1）且欲常马等不可得，安求其能千里也？
尚且想普通的马等同也不可能，怎么能要求它日行千里呢？
（2）策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意
驱使它不能按照正确的方法，喂养它不能竭尽它的才能，它叫却不能通晓
它的意思。
5．课文说的是马，其实论的是人，想一想“千里马”“伯乐”“食马者”各比喻
什么？表达了作者怎样的思想感情？
指人才，识别人才的人，淹没人才的人。表达作者对朝廷淹没人才的愤慨不
满。
6．千里马只有靠伯乐的慧眼才能被发现吗？谈谈你的看法。
一方面要有千里马的才能，还要善于抓住机遇，也离不开伯乐的赏识
二、《陋室铭》
山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶
绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱
耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”
1．将横线上的内容填好。
2．解释下列加点词。
（1）往来无白．丁．没有什么学问的人
（2）可以调素．琴．不
1
f加装饰的琴
（3）无案牍之劳．形使……劳累高尚
（4）惟吾德馨．品德
3．课文的中心句是：“斯是陋室，惟吾德馨”，围绕中心句从自然环境优美的角
度写的句子是：“苔痕上阶绿，草色入帘青”；从交往人物不俗的角度写的是：“谈r