职业学院
教案
20142015学年第一学期
教师姓名教学部门语文教研室
f课程基本情况
课程名称
演讲与口才
课程代码
总学时数32
本学期学32时数
课程类别
学分
15
理论讲授
学分
15
理论讲授
公共选修课□
授课专业
市场营销
课程所属部门
基础部
实验32实习
实验32实习
其他其他
授课班级考核方式
市场营销1331市场营销1332市场营销1333
口试
所选教材
《演讲与口才实训教程》中国商业出版社2010
教
学
1．掌握说话的技巧，提高口语表达水平。
目
标
2．培养在公共场合说话的能力。
教研室检查
教学部门检查
第1次课
f授课名称
口才概述
学时数
2
1明确本门课的性质、作用、讲学内容、学习方法、考核
方式及要求，激发学生对本门课的兴趣和热情。教学目标
2通过“破冰”活动解学生的口头表达现状，确定今后的
训练重点。
重点：口才类型及构成要素重点与难点难点：使学生认识自己的表达与好口才之间存在的差距，
激发起学生对本门课兴趣与热情
教学方法
讲授法、启发提问、练习法
教学手段
讲练结合
教学过程设计
一、教师自我介绍二、导入新课并介绍本门课程的性质、作用、讲学内容、学习方法、考核方式及要求，激发学生对本门课的兴趣和热情。三、进行“破冰”练习活动，学生两两一组对同学进行介绍，教师做适当的点评，给学生好的建议和鼓励。四、讲授成功与口才的关系、口才类型及构成要素、口才的功能。五、小结并布置作业
教学内容
辅助手段与时间分配
f一、考勤与教师自我介绍
5分钟
二、导入新课并介绍本门课程的性质、作用、讲学内容、15分钟
考核方式及要求
问题一：现代社会人类生存与竞争的三大武器是什
么？
舌头、金钱和电脑。二战时是金钱、原子弹和演说。“舌
头”也好，“演说”也罢，说的都是口才。看来，口才的力
量真是无穷无尽的。汉刘勰《文心雕龙》中说“一人之辩，
重于九鼎之宝；三寸之舌，强于百万之师”。先秦时期苏秦
游说六国联纵抗横，三国时诸葛亮舌战群儒赢得吴蜀联合
大败曹操于赤壁。都充分印证了在这个世界上，最有力的
武器不是原子弹，不是高科技，而是语言，是好口才。
问题二：上面我们举的多是古代的例子，同学们谁能
说一说口才在我们现代社会生活中的地位和作用。
随着社会生活方式不断向现代化迈进，人际交往的机
会也日渐增多，更加需要通过演讲与口才应付生活多方面
的需求与选择，比如说明道理、阐述观点，交流思想、沟
通感情，介绍学习、工作情况和经验等等。r