九年级化学专题复习之
框图推断题
教学目的：学会运用已知的实验步骤和实验现象，找出突破口，然后运用物质的特性进行推理分析，推断出未知物质。
教学重点：物质推断题的常见突破口。教学难点：物质推断题的解题方法。学情分析：推断题一直是中考命题的重点，也是学生学习的难点。该类题目考查
知识面广、变化多端、思维容量大、综合性强，是考查学生求异思维、发散思维、抽象思维及逻辑推理能力的一类好题。但学生普遍感觉这类题难度较大，解题时不知从何下手。教学准备：导学案（提前一天发给学生留做作业，见后面附件）教学方法：小组合作学习（全班分5个小组，每组5名学生），学生讲解展示教学过程：教师引入：框图推断题是中考的必考题型，此类题具有知识容量大，反应关系多，思维容量大、综合性强、易于控制难度等特点。作为传统题型能最大限度的体现“一题多点”。我省中考试卷中的第31题为此类推断题。教师讲解：突破推断题的方法：1、熟悉初中常见物质2、抓信息3、找突破口解推断题的关键特征找突破口初中阶段可作为突破口的主要有：特殊颜色、特殊气体、反应条件、反应现象、反应类型等学生对学群学小组内学生互相帮助，针对作业完成情况进一步完善导学案，主要完成本小组负责部分。教师巡查。学生组内小展示由组长分配本组各成员在展示中负责的任务，进行展示练习。学生班内大展示五个小组依次在全班同学面前展示本组负责内容，其他小组成员可以补充可以质疑。教师点拨并对学生表现适当作出评价。一、以特征颜色为突破口1、固体物质的颜色：①红色固体：Cu、红磷、Fe2O3②黑色固体：木炭、CuO、M
O2、Fe3O4、铁粉③黄色固体：S粉④紫黑色固体：KM
O4粉末⑤绿色固体：Cu2OH2CO3粉末2、溶液的颜色：①蓝色溶液：含Cu2的溶液，如：CuSO4溶液、CuCl2溶液。②浅绿色溶液：含Fe2的溶液，如：FeSO4溶液、FeCl2溶液。③黄色溶液：含Fe3的溶液，如：Fe2SO43溶液、FeCl3溶液。④紫红色溶液：KM
O4溶液。
f其余溶液一般为无色。3、沉淀的颜色：①蓝色沉淀：CuOH2。②红褐色沉淀：FeOH3。③白色沉淀：AgCl、BaSO4不溶于水也不溶于酸
CaCO3、BaCO3等不溶于水但溶于酸，有气泡MgOH2、Z
OH2等不溶于水能溶于酸，但无气泡二、以特殊气体为突破口：有刺激性气味的气体：SO2、NH3、HCl能助燃的气体（使带火星的木条复燃）：O2可燃性的气体：H2、CO、CH4能使石灰水变浑浊的无色无味气体：CO2有还原性的气体：H2、CO能使湿润的红色石蕊试纸变蓝的r