成仟务情况（个人在研究过程中承担的责任），以及个人学习资料积累，既文献资料、学习心得、研究方案、实验方案等。3、课题评价内容：研究的过程、方法、意义、价值，以及研究成果材料（研究论文、研究课件制作、研究笔记，展板等）和成果的交流与展示。
四、评价程序
1、个人评价：个人在小组内交流心得，采用“个人评价与课题研究评价进行有效结合的办法评议，然后报指导老师和研究性学习管理小组进行评定。2、责任评价：课题组或班级管理老师定期检查学生在课题组内承担的责任和完成任务的情况，实际表现进行及时评价，记录在案，学期结束进行综合评价。3、民主评价：学习结来时在课题小组内进行个人学习交流，让最了解学生的同学全面、及时评价学生的学习情况，参与程度和学习热情。
五、具体办法
1、在考核中凡发现不合格项目，均由指导老师和研究性学习管理组进行监督，及时纠正或指导。个人评价与课题评价有效结合的方法；课题评价优秀，原则上每一位学员都可以获得优秀。课题评价良好，原则上最多70％的成员可以获得优秀。课题评价合格，原则上最多有2名成员可以获得优秀。课题评价不合格，原则上最多一位成员可以获得良好，50％
f的成员不合格。2、学生课题研究评价，按阶段分为开题评价、中期评价和终期评价，其中，终期评价须报研究性学习领导小组审核。开题评价，主要是对课题组的课题研究内容、目的、意义、研究方法、步骤和成果形式进行纠正和指导，形成正确的课题研究思玲和方法。中期评价，主要是检查课题组研究的进度，计划的完成情况、研究资料的积累和课题组协作研的现状。终期评价，是一顶综合性的指导与审定，内容涉及课题研究的各个方面。包括过程、结果。
六、相关要求和说明
1、个人评价相关内容和材料（1）每个学生交一份不少于800字的个人总结。（2）每个学生提交一份完整个人活动记录。〔3〕组织小组交流，在小组内交流个人小结。2、课题评价相关内容和材料（1）以课题组为单位完成研究报告一份或设计一个方案，有电子文本，不少于2000字。（2）归类整理好收集到的资料、实验数据、调查记录。（3）以课题组为单位在班级内展示课题研究成果、过程和体会。（4）课题研究交流，展示至少要用powerpoi
i，还可借助其他辅助手段‘展板、投影、录相等）。上述所有材料于学期结束前三周交给各组指导老师检查，并由班级管理老师审核。
ffr