面比较）不同的小草千
姿百态，各有差异，但是它们之间存在着很多共同特征，说说你对小草的
想法，是呀，小草虽小，但也十分可爱，我们应当呵护它们。
三、比较樟树和狗尾草
1引导讨论：可以从哪些方面比较樟树和狗尾草的相同和不同之处？
2比较完成对比表格：3交流汇报：樟树和狗尾草的相同和不同。引导
学生了解：像樟树茎一样的茎叫木质茎，像狗尾草一样的茎叫草质茎。（让
学生在汇报中能使用这些词语即可，不要求对概念进行背诵，以下木本植
物和草本植物例同。）
四、整理相同和不同
1比较汇报内容：总结大树和小草的不同之处，记录在下面圈图的非交
位置中。
2全班讨论：大树和小草有哪些相同之处，记录在下面圈图的交框内。
（这是教学重点）
大树
小草
3总结：从以上唯恩图的表达内容中我知道了树和草的共同点有根茎叶，
有的会开花、结果、有种子（基本形态结构相同）；都长在土壤中，需要
阳光、水分等（基本生活环境和生活需要相同），我还知道了树和草的寿
命不同，树是木本植物，草是草本植物，他们的具体结构特征也各有不同。
（唯恩图的作用是梳理学生的观察比较结果，形成比较明确的概念，并显
优秀教案
f优秀教案
示这些概念之间的关系。比较相同点就是为了让学生初步体会到植物生命体的特征，从而指向本单元的核心概念。对概念内涵的梳理还得从学生实际出发。）
第四课观察水生植物【教学目标】科学概念：水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气是浮在水面上的原因。水生植物都有根茎叶等器官，它们的生长需要水分、阳光和空气。过程与方法：用简图画出水生植物的主要形态特征，能看懂维恩图的表达方式。在观察中提出问题，探究水葫芦浮在水面的秘密。情感、态度、价值观：培养研究水生植物的兴趣，体会到水生植物也是一个个活生生的生命个体。【教学重点】利用维恩图总结水生陆生植物作为生命体的共同特征。【教学难点】探究水生植物适应水生环境的结构特点。【教学准备】分组材料：几种常见的水生植物，其中最好有水葫芦和金鱼藻，一个水槽，一张记录纸。【教学过程】一、认识常见的水生植物1陆地上生长着许多植物水中也生长着许多植物。出示实物或图片，这就是两种常见的水生植物水葫芦和金鱼藻。你课外调查到的水生植物有哪
优秀教案
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些？你曾经看到过哪些水生植物？（补充认识水花生、浮萍、莲、菱、菖蒲、茭白等。）二、观察水葫芦和金鱼藻1观察记录：塑料袋中装有水葫芦和金鱼藻，分发给r