新课改下初中英语新授课教学模式探究
丰南区南孙庄中学李艳玲【摘要】:随着新课程改革的不断深入,学生、教师以及课堂教学都发生了明显变化。以往的“专制型”教学形式已经悄然而去,取而代之的是“民主型”课堂教学形式,学生课堂上的“被动型”学已逐步转变为“自主型”学,任务型教学模式深入课堂,倡导自主、合作、探究学习方式来提高合作、探究学习的有效性。新课改倡导课堂模式多样化,不仅注重文化知识的传授,更关注学生个性的发展和能力的培养。【关键词】新课改;初中英语;新授课模式
目前,众多英语教师,特别是作为新时代的年轻教师,都能很好地在英语教学中运用“情景教学法”,“任务型教学”,“探究学习”,“合作学习”等诸多新课程所倡导的课堂教学模式。
教师根据课文话题,设计一些真实、有趣、富有挑战性的情景去激发学生主动探索的欲望,通过一系列任务化活动让学生自己探究或与人合作,培养学生与人共处的合作精神和参与意识,并在完成任务的过程中体验成功的喜悦,实现自我价值。
一、背景新一轮的课改和新的教材给英语教学带来了新的挑战。要想提高英语课堂教学有效性和教学质量,激发学生学习英语的积极性和主动性,讲好新授课尤为重要。英语新授课教学一直是英语教学过程中非常重要的一个环节,它关系到英语学习兴趣的养成和个性的发展。学生在学习知识的过程中须提高知识运用能力,英语学习往往需要学生感知、参与、体验、探究、合作等通过各种类型的课堂活动来完成学习任务,提高认知能力。
f二、操作流程下面以人教社《新目标英语》七年级上册教材第九单元doyouwa
ttogotoamovie第一课时的教学设计来谈一下新授课课堂教学模式的建构及其操作。该单元以电影为话题,切合生活实际,可以极大地激发学生的学习兴趣。
Step1Leadi
(课前导入)Leadi
单元教学的前奏,营造教学氛围的“催化剂”。教学的导入应最大限度地激发学生的兴趣和求知欲,并不断地使学生处于“兴奋状态”,这样才能事半功倍。Leadi
的设计要遵循学生的认知规律,要以学生的已有的知识经验为基础,以话题情景为向导,通过温故知新巧妙地建立起“新知”与“旧知”之间的桥梁。例如,可以采取以下方式创设情景。出示近期受欢迎电影的海报,且用ppt播放精彩片段,引出话题doyouwa
ttogotoamovie以电影明星导入。通过上列方式创设情景,把学生带入电影世界,体验电影魅力。
Step2Prese
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(呈现新知)Showi
gtask(出示学习任务)出示学习任r