当我处理《鸟语花香》一课时注意到这节
课是属技法课如果不认真分析教材与现代学生的心理特点很容易在课堂上进行技法的灌输使学生被动枯燥地接受这即违背新课标的理念又不能充分调动学生的学习积极性影响学生正确的审美情趣的形成。所以我在这节课上进行了新的处理与尝试。其教学过程如下
一复习旧知识导入新课
f1、播放音乐《鸟语花香》5分钟师提问同学们当你们听到这首曲子的时候在你的头脑里面呈现出了那些景色呢请学生来谈谈自己心中的世外桃源。
生答有鸟儿在高声欢快的歌唱、有茂密的树林、有溪水的声音、、、、、、教师小结并板书课题《鸟语花香》同学们中国画是我国的传统绘画形式今天我将带领大家一起学习戏曲中传统绘画的一个小部分写意竹子。课件出示课题
2、师讲述中国画的表现形式分类山水、人物、花鸟三大科系。根据制作技巧、笔法国画可以分为工笔、写意和兼工带写。工笔用细致的笔法制作工笔画着重线条美一丝不苟是工笔画的特色。写意心灵感受、笔随意走视为意笔写意画不重视线条重视意象与工笔的精细背道而驰。生动往往胜于前者。
二欣赏感知了解特点
1教师提出问题通过学生看书自己解决教师所提出的问题开展自学活动可以很好的培养开发学生的自我学
f习能力、发现能力。2国画的欣赏
课件出示的图片请同学们进行猜测哪些是属于工笔和写意你是怎么的分析出来的呢
生答物象的刻画程度、色彩、、、、、
师进行及时的表扬并让同学们在分析完后想象下这样一张颜色的的绘画作品的性格特征如何生积极的发言猜测。自然引出中国的传统绘画往往是借物喻人、托物言志。
师对同学们讲的真好那么在猜了这些图案后我们传统的绘画还有很多形式那么现在我们就一起来看下还有哪些表现形式他们又代表了什么样的性格特征呢
设计意图让同学们在理论的指导下体验学习中国画独特表现形式从实践中体验中国画的乐趣掌握竹子的形状和大小的特点激发同学们的学习积极性
2、画竹子竞赛师在绘画过程中竹子的描绘往往根据竹子的来分别对待特别是净、丑正面、侧面、仰面等角度来凸显竹子的多种多样丰富多彩等变化。课件展示
f竹子的资料让学生再次欣赏了解现实生活中的竹子形态渗入艺术于生活而又高于生活的理念。
设计意图让同学们更深入一层的掌握现实生活中的竹子形态及其特点
课件打出步骤图老师演示
1画出竹竿、竹枝、竹节、竹叶
2确定正面、侧面、仰面、、、、、、
3用线画纹样流畅、和谐、美
设计意图通r