二十三送东阳马生序
（第一课时）
一、目标导学
1．初步感知古人刻苦学习的精神。
2．掌握常见文言实词“序”“致”“质”等的意义。
3．掌握常见文言虚词“以”“诸”等的用法。
二、自主预学
1．一读课文借助字典、书下注释及有关参考资料，完成下列练习。
（1）读准下列加点字的读音。
嗜．好（）逾．约（）加冠．（
）叱．咄．


叩．问（）皲．裂（）媵．人．（
）负箧．曳．屣．
容臭．（）至舍．（）烨．然（
）．袍敝．衣（）（）
俟．其欣悦（）以衾．拥覆（）日再食．（）廪．稍．（）（）
裘．葛之遗．（）（）冻馁．（）谒．（）以为贽．（）
（2）文学常识积累。
本文作者是
，字
，号
，初
家。本文选自
。本文
是一篇
，赠序是
的文体，内容多为
之辞。
2．二读课文，借助文下注释及工具书，试着翻译课文，对不能理解的词句做上标志。
疑问摘要：
三、互动探究
（一）交流讨论“预习导学”部分的知识点。
（二）在预习的基础上朗读课文，师生合作、生生合作，梳理文章一、二两段词句意思。
1．注意朗读的节奏，句读要准确。
2．揣摩有关字词的意思。
（三）再读课文，师生合作、生生合作、理解重点字词。
1．通假字。
（1）四支．僵劲不能动（
）
2．一词多义。
（2）同舍生皆被．绮绣（
）
（1）以以．是人多以．书假余（
）（
）以．中有足乐者
（
）
计日以．还
（
）
以．衾拥覆
（
）
俯身倾耳以．请
（
）
余故道为学之难以．告之（
）
（2）致无从致．书以观
（
）
闲情逸致．
（
）
（3）之每假借于藏书之．家（
）
弗之．怠
（
）
录毕，走送之．（
）
当余之．从师也
（
）
（4）或或．遇其叱咄
（
）
则或．千或百果然鹤也
（
）
或．王命急宣
（
）
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f（5）故温故．而知新
（
）
见两小儿辩斗，问其故．（
）
故．人西辞黄鹤楼（
）
而两狼之并驱如故．
（
）
故．余虽愚，卒获有所闻（
）
余故．道为学之难以告之（
）
（6）则俟其欣悦，则．又请焉（
）
余则．袍敝衣处其间
（
）
则．心不若余之专耳
（
）
（7）其俟其．欣悦
（
）
余则袍敝衣处其．间
（
）
其．业有不精，德有不成者（
）
以其．境过清，不可久居（
）
其．一．犬坐于前
（
）
其．真无马邪？其．真不知马也（
）
（8）于每假借于．藏书之家
（
）
凡所宜有之书皆集于．此（
）
何有于．我哉
（
）
（9）为有司业、博士为．之师（
）
为．r