共点力平衡条件的应用
教学目标：一知识目标
1．能用共点力的平衡条件，解决有关力的平衡问题；2．进一步学习受力分析，正交分解等方法。二能力目标：
学会使用共点力平衡条件解决共点力作用下物体平衡的思路和方法，培养学生灵活分析和解决问题的能力。三德育目标：
培养学生明确具体问题具体分析：教学重点：共点力平衡条件的应用教学难点：受力分析、正交分解、共点力平衡条件的综合应用。教学方法：讲练法、归纳法教学用具：投影仪、投影片教学步骤：一导入新课
1．用同应片出示复合题：（1）如果一个物体能够保持（2）当物体处于平衡状态时：a：物体所受各个力的合力等于，这就是物体在共点力作用下的平衡条件。。或，我们就说物体处于平衡状态。
b：它所受的某一个力与它所受的其余外力的合力关系是2．学生回答问题后，师进行评价和纠正。
f3．引入：本节课我们来运用共点力的平衡条件求解一些实际问题。二新课教学
（一）用投影片出示本节课的学习目标：1．熟练运用共点力的平衡条件，解决平衡状态下有关力的计算。2．进一步熟练受力分析的方法。（二）学习目标完成过程：1．共点力作用下物体的平衡条件的应用举例：（1）用投影片出示例题1：如图所示：细线的一端固定于A点，线的中点挂一质量为m的物体，另一端B用手拉住，当AO与竖直方向成角，OB沿水平方向时，AO及BO对O点的拉力分别是多大？
（2）师解析本题：先以物体m为研究对象，它受到两个力，即重力和悬线的拉力，因为物体处于平衡状态，所以悬线中的拉力大小为F＝mg。再取O点为研究对像，该点受三个力的作用，即AO对O点的拉力F1，BO对O点的拉力F2，悬线对O点的拉力F，如图所示：a：用力的分解法求解：将F＝mg沿F1和F2的反方向分解，得到b：用正交分解合成法求解建立平面直角坐标系由Fx合0及Fy合0得到
解得2．结合例题总结求解共点力作用下平衡问题的解题步骤：（1）确定研究对象（2）对研究对象进行受力分析，并画受力图；（3）据物体的受力和已知条件，采用力的合成、分解、图解、正交分解法，确定解题方法；（4）解方程，进行讨论和计算。
f3．学生用上述方法求解课本上例1，并抽查部分同学的答案在投影仪上进行评析。4．讲解有关斜面问题的处理方法：（1）学生阅读课本例2，并审题；（2）分析本题；a：定物体A为研究对于；b：对物体A进行受力分析。物体A共受四个力的作用：竖直向下的重力G，水平向右的力F1，垂直于斜面斜向上r