2017上半年教师资格证高中物理面试真题及答案
高中物理《磁场对通电导线作用力》一、考题
二、考题解析高中物理《磁场对通电导线作用力》主要教学过程及板书设计教学过程环节一：安培力概念引入多媒体播放介绍电动机的小短片，引入安培力。短片内容：动画展示电动机的内部构造，以及实验探究直流电电动机中转子的转动方向受到电流方向的影响。老师总结：电流方向改变之后，转子转动方向也会改变，这说明电流方向会影响磁场力的方向。那么，这个力到底怎样产生并且有什么特点呢今天我们就来研究一下这个力安培力。
f环节二：安培力概念探究1实验探究安培力的产生条件1教师引导学生进行分组，了解实验器材，设计实验方案。2各组学生分别进行实验，主要过程如下：①U型磁铁平放，磁感线为上下方向，将导体棒水平放到磁场中与磁感线垂直，闭合开关，观察受力情况受力摆动。②U型磁铁平放，磁感线为上下方向，将导体棒倾斜放入磁场中，闭合开关，观察受力情况受力摆动。③U型磁铁倒着放，磁场为水平方向，将导体棒水平放在磁场中，方向与磁感线共向，观察受力情况不摆动。3小组代表讲述实验过程，描述实验现象，得出探究结论：安培力的产生条件是通电导体与磁场不平行。2安培力的方向确定教师提出问题：刚才实验的过程中，大家有没有记录安培力的方向呢列表格归纳出不同情况下力的方向。
教师汇总并展示大家记录的方向，引导学生在其中找到规律。教师提示学生结合规律，阅读教材，明确安培力方向的判断方法，并尝试向大家讲解。老师总结左手定则：拇指与四指垂直，磁感线指向手心，四指指向电流方向，拇指为受力方向。
3安培力大小教师引导学生根据实验结论，阅读教材，明确安培力大小计算公式。学生总结：电流、磁感应强度、导体的有效长度，他们都影响安培力。在导体方向与磁感线方向垂直时，他们三个量的乘积，就是安培力的大小。公式：F安BIL环节三：安培力概念应用教师介绍地磁场情况，并假设在南北极附近有一根电线，求电线所受地磁场安培力大小。地磁场大小：B6×105T，电线长度：2km，电流大小：400A环节四：小结作业老师提问：哪位同学能把今天探究学习的内容进行总结教师点评后留下作业：这节课我们计算安培力时，导体棒与磁感线垂直，我们直接使用了F安BIL这个公式，如果不垂直呢还能直接使用吗大家回去之后可以通过画三维模式图找
f角度，利用矢量分解法则进行探究，下节课请同学讲解。五、板书设计
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