简答题
1、班级有什么特点？
班级是一种社会组织；班级是一个学习型组织；班级是一种教育
组织；班级是稳定的正式群体
2、简述班级管理的特点。
（1）对象的特殊性（2）同时性（3）立即性（4）不可预测性（5）公开性3、简述班级管理目标的功能。
班级管理目标主要具有导向、激励、驱动和评价的功能。
4、班级管理的社会化功能主要表现为哪些方面？（1）传递社会价值观，明确社会生活目标。（2）传授科学文化知识，掌握社会生活的基本技能。（3）教导社会生活规范、训练社会行为方式。（4）提供角色学习条件，培养社会角色。5、班级管理的个性化功能主要表现为哪些方面？（1）促进学生个体自我意识的发展，形成积极的个性品质。（2）发展学生个体差异，形成独特的个性。（3）矫正学生的不良倾向，促进学生良好发展。6、简述班级的性质与特点。（1）班级是一种社会组织（2）班级是一个学习型组织（3）班级是一种教育组织（4）班级是稳定的正式群体7、简述班主任的职业角色。
（1）班主任是学生健康成长的引领者（2）班主任是班级的管理者和建设者（3）班主任是学校教育工作的具体实施者
f（4）班主任是各种教育力量的协调者。
f8、简述班主任工作的内容。（1）了解和研究学生（2）开展班级日常管理工作和班集体建设（3）组织和开展各种班级活动（4）评定学生操行（5）协调各种教育影响9、简述班主任的知识文化素养主要包括哪些方面。（1）精通所教学科的专业知识（2）教育学、心理学知识（3）专业知识（4）科学文化知识（5）信息素养10、简述班主任的能力素养。（1）观察与沟通能力（2）组织活动能力（3）分析研究能力（4）危机应变处理能力11、简述班主任专业化发展的途径。（1）制定班自我发展规划（2）参加专业理论学习活动（3）参与专业合作与培训（4）进行教育实践反思（5）开展班级课题研究12、简述班级组织建设的意义。（1）完善的班级组织建设有助于提高班级管理和学校管理的效能（2）进行班级组织建设利于培养学生的集体主义精神（3）在班级组织建设过程中学生个性会得到和谐发展（4）积极开展班级组织建设能使班主任自身的素质得到全面的提高13、简述班级群体在孤独探索阶段的特点。（1）班级成员彼此缺乏充分交往，人际关系是情绪性、随机性的，而不是以共同活动的目的、任务或共同的兴趣、爱好、性格特征为中介。（2）班级还没有形成大家认同并愿意遵守的行为规范，每个人只是从自己的角度去理解并参与共同活动。（3）班级的r