作不到位。主要表现在：有些老师教学计划和备课方面。部分教师教学计划不规范，备课教案项目不全，以抄代备的现象仍然存在；有部分教师把写教学反思看作是一种负担，敷了事；个别教师教育学生欠耐心。4、部分教师工作积极性不强，职业倦怠现象偶有存在，没能把全部身心投入到教育教学工作当中心。六、今后的工作思路1、加强学习培训，提升教学意识。一是加强业务理论学习。要抓好业务学习，立足校本培训，积极探索校本培训的途径和方法。二是抓好教学反思。让教师反思自己的教学实践，反思自己的教学行为及教学效果，更
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f新教学观念，改善教学行为，提高教学水平，使教师真正成为教学和研究的主人。2、严格教学常规，重视管理创新。结合学校实际，完善质量指标、奖惩方案及教师德、能、勤、绩考核实施细则，努力改革教师评价制度。狠抓教学过程管理。要认真抓好备课、上课、作业布置与批改、辅导、课外活动、考核等教学工作的各个环节，规范教学行为。3、推进教科研，深化教学改革。树立“教研兴校”的意识，真正实现“以科研促教研”、“以教研促教学”的办学思想。继续抓好校本课程的开发与实施工作。4、继续通过加强师德教育和规范学校管理制度，提高老师工作积极性，全面促进学校发展。5、教师评价机制应从多方面多层次逐步建立和推进把师德师风、考勤、考务、教学常规检查、教学突击检查纳入教师的综合考核评价中。如何激发年级组、学科组内的团结协作精神，在组内形成相互促进、共同提高的氛围，有待全体同事思考，期望大家在日常教学中沉下心来、静下心来，下决心做点付出，等待时机成熟综合建议在制度上完善。6、努力加快教育信息化步伐，打造“数字校园”。7、师训工作。进一步加强班主任培训工作，提高班主任素质和层次，为更好的进行学生管理而努力。8、利用课外活动的时间，加大组织各年级积极探索开展科技教育活动的力度。9、教师要加强教科研工作，在教学中研究，在研究中教学。教务处工作虽然取得了一定的成绩，但与上级领导的期望与要求还有一定的距离。面对日新月异的知识经济，面对日趋激烈的竞争形势，面对突飞猛进的课程改革，我们将牢记中心学校颜涛校长的谆谆嘱托，认真对照课程改革的要求，大力弘扬“崇尚实干，负重拼博”的精神，着眼未来，
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f依时顺势，勇立潮头，艰苦探索，严格执行课程计划，切实减轻学生负担，努力实现课程理念的创新、教育决策的前瞻、学校规划的超前、管理措施的创新，为学r