术基础；形状与位置公差；表面粗糙度；滚动轴承的公差与配合；螺纹的公差与配合。教学建议：采用课堂多媒体、云班课与实训室实训相结合的教学方式，将理论知识与专业技能的教学有机地融为一体。理论考试采用闭卷考核方式。理论考试占70，实验占20，平时成绩占10。
（4）工程力学（植入课程84学时）
课程性质：专业基础课程
f教学目标：①掌握对构件进行受力分析、变形分析、应力分析；②进行强度计算的基本理论和方法；
主要内容：包括构件静力分析；构件变形、应力和强度分析；教学建议：采用课堂云班课、线上与线下相结合、多媒体与实训室实训相结合的教学方式，以课堂教学为主。充分利用外教的教学方法，将理论知识讲授与实践技能训练有机结合。考核方法：理论考核60平时成绩20（包括出勤情况、学习态度、项目考核成绩等）实验与实训20。
（5）机械零件（植入课程72学时）
课程性质：专业基础课程教学目标：①熟悉常用机构的工作原理、运动特点并掌握其运动设计的基本方法；②熟悉常见通用零、部件的工作原理、结构特点、失效形式，掌握其选用的基本方法；③具备分析机械零件失效原因及提出改进措施的基本能力；④熟悉典型机械系统设计的一般方法、基本步骤及应遵循的原则，能进行简单机械系统设计。主要内容：包括常见机构及机械传动；各种联接、轴系零部件及其它零部件等。教学建议：采用课堂云班课、线上与线下相结合、多媒体与课堂、实训室实训相结合的教学方式，以课堂教学为主。充分利用实验实训条件并结合校内工业中心的产品生产进行教学，将理论知识讲授与实践技能训练有机结合。考核方法：理论考核60平时成绩20（包括出勤情况、学习态度、项目考核成绩等）实验与实训20。
（6）电工电子技术（植入课程100学时）
课程性质：专业基础课程教学目标：通过课程的学习，使学生获得电工电子技术必要的基本理论、基本知识和基本技能。掌握电工、电子电路的基本概念、电路定性分析和定量计算的方法；具备将实际电路抽象为电路模型的基本能力，对电气设备和实际电路进行测试并根据测试结果分析、判断、进而排除故障的基本能力；具备常用电工电子元器件、仪器仪表及电工、电子设备的正确使用与选型的基本能力；具有较强的安全用电意识，并具备安全用电和电气伤害防护的基本能力；培养学生勤于动手、团结协作、积极探索、敢于创新的科学精神，严谨求实、爱岗敬业的工作作风，为今后学习和从事本专业的工程技术工作奠定良好的基r