221《向量的加法运算及其几何意义》学情分析
学生已经通过21的学习，掌握了向量的概念、几何表示，理解了什么是相等向量和共线向量，在学习物理的过程中，已经知道位移，速度和力这些物理量都是向量，可以合成，而且知道这些矢量的合成都遵循平行四边形法则。为本课题的引入提供了较好的条件。本节课中向量加法的两个运算法则，大部分学生应该比较容易掌握。在向量的加法运算律的验证过程中，结合律的验证可能对一些基础差的同学来说，找不到突破口。用向量的加法来解决实际问题，对大部分同学来说可能稍微有点难度。
fr