加人员孙丽君主持人孙丽君
会议地点语文组办公室任海英
记录人任海英
一、对回收的调查问卷做数据分析。
有效回收率100。
活动纪实（过程、内容、手段、方法等）
二、调查结果和分析
通过本次问卷调查问卷，我们发现农村留守儿童和农民工子女的家长和学生个人都存在一定的问题。诸如留守学生思想复杂且隐蔽性强，不容易被学校老师发现；“留守学生”问题没有得到政府职能部门的重视；宣传力度不足，社会配合不够；家长的教育观念滞后，影响教育合力等；缺乏系统的理论指导，实践的科学性不足；教师的工作繁重，倾注的精力有限，经济上的付出得不到相应的补偿，影响工作的积极性，这些都影响了教育的实效性。
三、总结
解决“留守孩子”思想道德教育问题是一个系统工程，需要社会各方的共同努力，政府、学校、家庭、社会要紧密配合、齐抓共管，各自履行好自己的职责，形成人人都来关心“留守孩子”的浓厚氛围，真正为“留守孩子”的健康成长撑起一片蓝天。
活动效果通过调查问卷报告掌握了农村留守儿童和农民工子女存在的问题。
备注
f课题主要研究会议记录表
研究阶段：实施研究阶段会议主题搜集材料、汲取理论
会议目的更为深入的了解留守儿童和农民工子女的教育对策与建议。
会议时间2015119
会议地点语文组办公室
参加人员孙丽君任海英
主持人孙丽君
记录人任海英
（一）搜集材料、汲取理论。
我们设置四个档案盒（计划与总结、学习资料、教学案例、成果
资料），随时随地准备收集过程资料。购买阅读留守学生研究资料，
网上了解当前课题研究的动态，定期举办课题研究沙龙活动并积极
活动纪实（过
听取专家讲座。
程、内
容、手
段、方
法等）
活动效果
通过本次搜集材料，我们对留守儿童农民工子女在生活中和学习中存在的问题有了更深入的了解。
备注
f课题主要研究会议记录表
研究阶段：实施研究阶段
会议主题具体实施，深化研究
会议目的
即本次活动主要解决什么问题：建立留守孩子的教育档案
会议时间2016312
会议地点语文组办公室
参加人员孙丽君任海英
主持人孙丽君
记录人任海英
活动纪实（过程、内容、手段、方法等）
一具体实施，深化研究1、建立留守孩子的教育档案。我们在问卷调查的基础上，建立了留守孩子的教育档案。对每名学生从姓名、性别、年龄、是否住宿、家庭住址、父母联系电话、工作单位地点、监护人姓名、年龄、地址、联系电话等分年级进全了详细的档案资料。
活动效果
通过r